在讲述《变迁中的家园》一课时,王老师安排学生实地去了解家乡历史、家园的变迁,用文字和图片形式来展示变化,从而调动学生的情绪,激起他们热爱家乡的情感。并产生...

在讲述《变迁中的家园》一课时,王老师安排学生实地去了解家乡历史、家园的变迁,用文字和图片形式来展示变化,从而调动学生的情绪,激起他们热爱家乡的情感。并产生...

查看答案

以下雕塑作品中属于古希腊时期的是( )。A.《思想者》 B.《拉奥孔群像》 C.《马赛曲》 D.《圣德列萨祭坛》

以下雕塑作品中属于古希腊时期的是( )。A.《思想者》 B.《拉奥孔群像》 C.《马赛曲》 D.《圣德列萨祭坛》

查看答案

宋代被誉为“得山之骨”“与山传神”的画家是( )。A.李成 B.范宽 C.董源 D.郭熙

宋代被誉为“得山之骨”“与山传神”的画家是( )。A.李成 B.范宽 C.董源 D.郭熙

查看答案

在义务教育阶段设置“设计·应用”学习领域的主要目的是培养学生形成初步的设计意识和提高( )。A.造型能力 B.动手能力 C.创新能力 D.探索能力

在义务教育阶段设置“设计·应用”学习领域的主要目的是培养学生形成初步的设计意识和提高( )。A.造型能力 B.动手能力 C.创新能力 D.探索能力

查看答案

案例:小刘是一名初中老师,在设计课后作业时,总是认为越有难度的作业,越能提高学生的水平。因此,每次布置作业时,他总是布置中等难度以上的习题,这使得一些...

案例:小刘是一名初中老师,在设计课后作业时,总是认为越有难度的作业,越能提高学生的水平。因此,每次布置作业时,他总是布置中等难度以上的习题,这使得一些...

查看答案