德国教育家赫巴特被西方教育史称为科 学_ 之父。

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在教学过程中,教师指导学生体验客观事物的真善美的方法是( )。 A.参观法 B.演示法C.情景教学法 D.欣赏教学法

在教学过程中,教师指导学生体验客观事物的真善美的方法是( )。 A.参观法 B.演示法C.情景教学法 D.欣赏教学法

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人的发展的互补性要求教育应该做到( )。 A.相互衔接 B.循序渐进C.长善救失 D.教学相长

人的发展的互补性要求教育应该做到( )。 A.相互衔接 B.循序渐进C.长善救失 D.教学相长

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