选择题:请问下列哪一项叙述跟“设计教学法”有关?( )A、无须教师辅导 B、不能获得系统化的知识 C、能培养学生手脑并用的习惯 D、各学科均能适用 题目分类: 教育教学知识与能力(小学) 题目类型:选择题 查看权限:VIP 题目内容: 请问下列哪一项叙述跟“设计教学法”有关?( ) A、无须教师辅导 B、不能获得系统化的知识 C、能培养学生手脑并用的习惯 D、各学科均能适用 参考答案: 答案解析:
不是创设情境的教学方法是( )。A、故事引趣 B、观察演示 C、组织活动 D、引导联想 不是创设情境的教学方法是( )。A、故事引趣 B、观察演示 C、组织活动 D、引导联想 分类: 教育教学知识与能力(小学) 题型:选择题 查看答案
通常所说的备课要“三备”,除了钻研教材、设计教法之外,还包括()。A、 研究学生 B、 设计作业 C、 设计评价 D、 指导学法 通常所说的备课要“三备”,除了钻研教材、设计教法之外,还包括()。A、 研究学生 B、 设计作业 C、 设计评价 D、 指导学法 分类: 教育教学知识与能力(小学) 题型:选择题 查看答案
教师向学生解释、说明、论证概念、原理、公式的教学方法是( )。A、讲述 B、讲演 C、讲读 D、讲解 教师向学生解释、说明、论证概念、原理、公式的教学方法是( )。A、讲述 B、讲演 C、讲读 D、讲解 分类: 教育教学知识与能力(小学) 题型:选择题 查看答案
高水平学生在测验中能得高分.而低水平学生只能得低分。说明该测验下列哪种质量指标高( )。A、效度 B、信度 C、区分度 D、难度 高水平学生在测验中能得高分.而低水平学生只能得低分。说明该测验下列哪种质量指标高( )。A、效度 B、信度 C、区分度 D、难度 分类: 教育教学知识与能力(小学) 题型:选择题 查看答案
教完古诗《草》后,于老师扮演耳背的奶奶让学生背给他听,故意将“一岁一枯荣”听成“一岁一窟窿”,让学生纠正并解释。这种课堂总结方法属于()。A、自然式 B、归纳式 教完古诗《草》后,于老师扮演耳背的奶奶让学生背给他听,故意将“一岁一枯荣”听成“一岁一窟窿”,让学生纠正并解释。这种课堂总结方法属于()。A、自然式 B、归纳式 分类: 教育教学知识与能力(小学) 题型:选择题 查看答案