题目内容：
教完古诗《草》后，于老师扮演耳背的奶奶让学生背给他听，故意将“一岁一枯荣”听成“一岁一窟窿”，让学生纠正并解释。这种课堂总结方法属于()。
A、自然式 B、归纳式 C、游戏式 D、悬念式
参考答案：
答案解析：
选择题：教完古诗《草》后，于老师扮演耳背的奶奶让学生背给他听，故意将“一岁一枯荣”听成“一岁一窟窿”，让学生纠正并解释。这种课堂总结方法属于()。A、自然式 B、归纳式
- 题目分类： 教育教学知识与能力（小学）
- 题目类型：选择题
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根据教学任务的要求，在校内或校外组织学生进行实际操作，将理论知识运用于实践，以解决实际问题的教学方法是()。A、 实验法 B、 演示法 C、 读书指导法 D、
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教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性体现在（ ）。A、认识的直接性 B、学生的主体性 C、教学的教育性 D、活动的开放性
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中小学常用的教学方法不包括（ ）。A、暗示教学法 B、讲授法 C、实验法 D、参观法
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“砖能做什么”属于（ ）发散思维。A、用途扩散 B、结构扩散 C、方法扩散 D、形态扩散
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教案也叫（ ）。A、单元计划 B、课题计划 C、课时计划 D、学期计划
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