填空题：某初中学校生物研究性学习小组的同学，在探究“馒头在口腔中的变化..

下表是“唾液淀粉酶对淀粉的消化作用”实验步骤，根据此表回答下列问题：实验步骤A试管B试管加入1%浆糊2毫升2毫升加入液体2毫升清水2毫升唾液振荡后保温37℃水浴10分钟37℃水浴10分钟加入碘液冷却后加碘液2滴冷却后加碘液2滴（1）将A、B试管放入37℃水中恒温的原因是：37℃是人体进行______的最适宜温度．（2）变成蓝色的是______试管．淀粉被分解的是______试管．（填A或B）（3）A试管在实验中起______作用．

为了探究“唾液淀粉酶对淀粉的化学性消化”，刘明同学做了如下实验：（1）在甲、乙两支试管中分别加入等量的淀粉糊．（2）在甲试管中注入2毫升唾液并进行充分搅拌；在乙试管中注入2毫升清水并充分搅拌．（3）将甲乙两支试管放入37℃的水浴烧杯中，15分钟后取出，分别滴加碘液，观察现象并回答：①刘明提出的问题是______？②他作出的假设是______．③其中设计的实验变量是______，设计的对照组是______试管．④观察到的现象是______试管中没有变蓝．⑤人体分解淀粉的主要场所是______，淀粉分解成__

学生物科技活动兴趣小组，在探究“淀粉在口腔内的消化”时，进行了以下实验：试管编号123馒头碎屑或块碎屑适量碎屑适量馒头块适量清水或唾液2mL唾液A2mL唾液震荡后保温37℃水浴中保持10分钟加入碘液2滴结果不变蓝变蓝变蓝请回答下列问题：（1）在探究“馒头在口腔中的变化”，需要的材料是新鲜的馒头、清水、口腔中取的唾液、碘液，并且把温度条件控制在37℃左右的目的是______．（2）为了证明唾液对馒头有消化作用，在2号试管的A处应加入______，作为1号试管的______实验．（3）1号试管不变蓝的原因是唾

探究题：取一块馒头放在口里咀嚼，细细品味时，会尝出一些甜味来，并且会越嚼越甜．这与馒头中淀粉在口腔里的变化有关．某实验小组将少许馒头切碎，平均分成A、B两份，作如图处理．请根据实验回答问题：（1）该小组同学将馒头切成碎屑并充分搅拌，这是为了模拟______．（2）如果将1、2号试管置于37℃的水中保温10分钟后取出，再向试管内滴加碘液，不变蓝的是______号试管．（3）如果将1、2号试管置于加了冰块的水中10分钟后取出，再向试管内滴加鉴定淀粉所特用的化学试剂，变蓝的是______号试管，由此可知淀粉的消

当我们在口中细细咀嚼馒头时会觉得有甜味，设计如下实验试管实验设计现象1馒头屑加2毫升唾液，充分搅拌，37℃水浴10分钟2馒头屑加2毫升清水，充分搅拌，37℃水浴10分钟（1）这个实验中变量是______（2）把试管放入37℃恒温水10分钟的目的______（3）滴加碘液后，没变蓝的是______号试管．（4）试管中物质没变蓝和馒头在口中变甜的原因是______．