探究题:下面是某生物兴趣小组所做的“馒头在口腔中的变化”探究实验:(1)实..

题目内容:
下面是某生物兴趣小组所做的“馒头在口腔中的变化”探究实验: (1)实验过程:
1号试管:加入馒头碎屑和2mL唾液,并充分搅拌;
2号试管:加入馒头碎屑和2mL清水,并充分搅拌;
3号试管:加入馒头块和2mL唾液,不搅拌。将三支试管都放入37℃的温水中保温10分钟,取出冷却后分别加入2滴碘液,摇匀后观察试管中馒头的颜色的变化。
(2)实验结果:1号试管不变色,而2号、3号试管中的馒头可能变成___
(3)结果分析:1号试管中的馒头碎屑没有变色,原因是馒头中的淀粉在唾液淀粉酶的作用下变成了_______。2号试管中馒头碎屑变色的原因是:____________。3号试管中馒头块变色的原因是:_______________________。
(4)实验结论:淀粉在人的消化道的______________吸收。
(5)能力提升:实验中,两支试管需要在37℃的水中保温。假如没有温水,你能想个最简单、最快捷、最便利的办法解决这个问题吗?
参考答案:

人体细胞在生命活动中不断产生各种废物,其中尿素等废物主要的排..

人体细胞在生命活动中不断产生各种废物,其中尿素等废物主要的排泄途径是(  )A.汗腺分泌汗液B.泌尿系统形成尿液C.呼吸道形成痰D.消化系统形成粪便

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在探究唾液淀粉酶对淀粉的消化作用时,如果在恒温水浴前就在2支试..

在探究唾液淀粉酶对淀粉的消化作用时,如果在恒温水浴前就在2支试管内都加入了碘液,实验中将观察到怎样的现象[ ]A.都变蓝,水浴后蓝色都褪去B.都变蓝,水浴后蓝色都不褪去C.都变蓝,水浴后1号试管蓝色逐渐褪去,2号试管不褪色D.都变蓝,水浴后2号试管蓝色逐渐褪去,1号试管不褪色

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下面是小明同学设计的“唾液对淀粉的消化作用”有关实验和相关的实..

下面是小明同学设计的“唾液对淀粉的消化作用”有关实验和相关的实验记录。 试管号码1234加入物质馒头碎屑、清水馒头碎屑、 唾液馒头碎屑、 唾液馒头碎屑、唾液温度37℃37℃100℃0℃时间10分钟10分钟10分钟10分钟实验现象变蓝不变蓝变蓝变蓝(1)若以1、2号为一组实验,你作出的实验假设是________________________。(2)若以2、3、4号为一组实验,实验中的变量是__________;该组实验得出的结论是_______________________。(3)小明同学在学校门口商店

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下表表示刘庆同学在进行“馒头在口腔中的变化”实验时,设计的部分..

下表表示刘庆同学在进行“馒头在口腔中的变化”实验时,设计的部分实验,请根据他的实验设计和加碘液后应出现的现象,加以说明:试管编号加入材料水温(℃)恒温时间(分钟)加碘液后的现象1馒头碎屑+唾液2mL 9010A2馒头碎屑+唾液2mL1010B3馒头碎屑+唾液2mL3710C4馒头碎屑+唾液2mL3710D(1)在1~4号试管中分别加入实验材料后,为使实验现象更加明显,应采取的操作方法是 。(2)表中C: ,原因是 。(3)表中A和B都可能:,原因是 。(4)比较1~4四组实验的过程和分别出现的现象A~D,

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