读图填空题:下面是小明同学设计的“唾液对淀粉的消化作用”有关实验和相关的实..

题目内容:
下面是小明同学设计的“唾液对淀粉的消化作用”有关实验和相关的实验记录。 试管号码 1 2 3 4 加入物质 馒头碎屑、清水 馒头碎屑、 唾液 馒头碎屑、 唾液 馒头碎屑、唾液 温度 37℃ 37℃ 100℃ 0℃ 时间 10分钟 10分钟 10分钟 10分钟 实验现象 变蓝 不变蓝 变蓝 变蓝 (1)若以1、2号为一组实验,你作出的实验假设是________________________。
(2)若以2、3、4号为一组实验,实验中的变量是__________;该组实验得出的结论是_______________________。
(3)小明同学在学校门口商店买了一盒“××”牌牛奶,在喝牛奶前我们应关注包装上的有关营养成分、生产厂家和厂家地址、_________________________(至少答出两项)等内容。
(4)“××”牌牛奶包装上有关营养成分的内容有:每100g内含脂肪≥3.3g、蛋白质≥2.9g……,蛋白质在消化道中被消化的起始部位是胃,写出蛋白质在消化道中消化过程的反应式:_______________________________。
参考答案:

下表表示刘庆同学在进行“馒头在口腔中的变化”实验时,设计的部分..

下表表示刘庆同学在进行“馒头在口腔中的变化”实验时,设计的部分实验,请根据他的实验设计和加碘液后应出现的现象,加以说明:试管编号加入材料水温(℃)恒温时间(分钟)加碘液后的现象1馒头碎屑+唾液2mL 9010A2馒头碎屑+唾液2mL1010B3馒头碎屑+唾液2mL3710C4馒头碎屑+唾液2mL3710D(1)在1~4号试管中分别加入实验材料后,为使实验现象更加明显,应采取的操作方法是 。(2)表中C: ,原因是 。(3)表中A和B都可能:,原因是 。(4)比较1~4四组实验的过程和分别出现的现象A~D,

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【实验准备】一、目的要求1.运用实验法探究馒头在口腔中的变化。2...

【实验准备】一、目的要求1.运用实验法探究馒头在口腔中的变化。2.说明在口腔内发生的消化作用。二、材料用具试管、温度计、棉絮、馒头、碘液、清水、37℃温水【实验过程】

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一合作小组做“馒头在口腔中的变化”的探究实验,四位同学分别对馒..

一合作小组做“馒头在口腔中的变化”的探究实验,四位同学分别对馒头做了四种处理,方法见下图。他们小组将4个试管放到37℃的温水中保温5分钟,取出后分别加入2滴碘液,摇匀,观察试管中颜色的变化。请问:(1)媛媛同学做的1号试管模拟了口腔中的牙齿、舌、唾液的作用,其他同学做的是1号试管的对照实验。你分析一下,其他同学设计的对照实验有不妥之处吗?如有,请指出应如何改正?(2)立伟同学的实验是为了探究_______的作用,所以变量是_______;小娟同学的实验是为了探究_______的作用,所以变量是______

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人体内绝大部分水、尿素和无机盐是以尿液的形式通过______系统排..

人体内绝大部分水、尿素和无机盐是以尿液的形式通过______系统排出体外的.小部分水和少量的无机盐、尿素以汗液的形式通过______排出体外.

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