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简述编制心理测验量表时制定常模的步骤。

现有一项关于学生的学习动机水平与学习成绩关系的研究，在分析两者关系时，有人建议用分析，有人建议用回归分析。请根据条件回答下列问题：(1)简述相关分析与回归分析的区别与联系。(2)若学生动机水平与学习成

简述认知结构学习理论与认知建构学习理论的主要区别。

为了研究两种教学方法的效果，研究者选择了七对智商、年龄、阅读能力、家庭条件相近的儿童进行实验，结果见下表：根据上述资料，回答： (1)能否认为新教学法优于原教学法（α=0.05，t分布表附后）? (2

简述统计功效的含义及影响因素。