选择题：为了研究两种教学方法的效果，研究者选择了七对智商、年龄、阅读能力、家庭条件相近的儿童进行实验，结果见下表：根据上述资料，回答： (1)能否认为新教学法优于原教学

题目内容：

为了研究两种教学方法的效果，研究者选择了七对智商、年龄、阅读能力、家庭条件相近的儿童进行实验，结果见下表：

学硕心理学,章节精选,心理统计与测量

根据上述资料，回答： (1)能否认为新教学法优于原教学法（α=0.05，t分布表附后）? (2)如果将配对样本数增加一倍，对I类错误和Ⅱ类错误的概率会有什么影响？对于效应量( effectsize)统计检验的效力又会有什么影响？

学硕心理学,章节精选,心理统计与测量

答案解析：

简述统计功效的含义及影响因素。

分类：研究生入学题型：选择题

研究者试图研究生字密度对学生阅读理解的影响，8名被试都阅读了四种生字密度的文章。研究结果如下面所示。根据下表回答问题：(1)计算各种变异来源的自由度。(2)检验实验处理的显著性。

分类：研究生入学题型：选择题

一临床医生发现抑郁症患者在奖赏面前无法像正常人那样感到快乐，于是他猜测抑郁症患者可能存在快感体验缺失。基于这个猜测，他做了一项实验。他让抑郁症患者和普通人各 30名，完成一项容易获得奖赏的任务。然后，

分类：研究生入学题型：选择题

分类：研究生入学题型：选择题

分类：研究生入学题型：选择题