研究表明：引起世界恐慌的“非典型性肺炎”的病原体（SARS病毒）是一种冠状病毒，结构如图所示。下列有关该病毒的叙述，正确的是（  ）A．SA

图a、b、c分别是三种生物细胞的结构模式图。下列相关叙述正确的是 （  ）A．以上三种细胞内遗传物质的载体是染色体 B．a细胞有细胞壁，而b

下列细胞亚显微结构示意图，正确的是（  ）A．图A B．图B C．图C D．图D

《义务教育生物学课程标准(2011年版)》关于“鸟的生殖和发育”的具体内容要求是：知道鸟的生殖和发育的过程。某节教材内容通过提出问题展开讨论，然后观察鸡卵的结构

材料： “动物在自然界中的作用”一节的课堂提问设计： ①展示课件几幅漂亮的图，提问：探究动物对植物的影响? ②动物在生态系统中还有哪些作用呢? ③有人

材料： 种子的萌发 教师课前要求学生收集一些种子萌发的资料，或者向家长了解“春种”时农民要做的事。上课时，在复习种子的结构后，教师请学生谈谈“春种”时农民要

(1)人类遗传一般可以分为单基因遗传、多基因遗传和__________遗传病。多基因遗传的发病除受遗传因素影响外，还与__________有关，所以一般不表现

在一个人工农业生态系统中，玉米、鸡、猪、人组成的食物网如图3所示。鸡、猪、人的粪便以及玉米秸秆通过沼气池发酵，产生的沼气用于照明和做饭，沼渣可以做肥料。请分析回

下列关于数学模型实例叙述正确的是（　　）。 A．用光合作用图解描述光合作用的主要反应过程 B．动植物细胞模式图 C．细菌分裂生殖数量变化模型建构 D．细胞的结

学期结束前，教师为总结生物学教学拟定了详细计划，对学生本年级所学生物学内容进行了测验考试，这样的考试属于（　　）。 A．终结性评价 B．形成性评价 C．诊断性

（　　）适用于说明、解释或论证生物学概念、原理、公式等。 A．演示法 B．讲授法 C．谈话法 D．讨论法

以下哪一项不是初中生物课程的基本理念?（　　） A．提高生物科学素养 B．面向全体学生 C．倡导探究性学习 D．注重与现实生活的联系

初中生物学课程内容标准中共有一级主题（　　）。 A．10个 B．9个 C．11个 D．8个

将甲、乙、丙三支试管按要求处理(加入馒头是等量的)后放入37℃左右的温水中．5。10分钟后各滴入2毫升碘液，其结果分析正确的是（　　）。 A．三支试管均变为蓝色

下列属于种问竞争实例的是（　　）。 A．蚂蚁取食蚜虫分泌的蜜露 B．以叶为食的菜粉蝶幼虫与蜜蜂在同一株油菜上采食 C．细菌与其体内的噬菌体均利用培养基中的氨基

已知某种限制性内切酶在一线性DNA分子上有3个酶切位点，如图2中箭头所指，如果该线性DNA分子在3个酶切位点上都被该酶切断，则会产生a、b、c、d四种不同长度的

将一株生长正常的绿色植物置于密闭的玻璃容器内，在适宜条件下光照培养，随培养时间的延长，玻璃容器内CO2浓度可出现的变化趋势是（　　）。 A．一直降低，直至为零

下列有关神经调节和体液调节的叙述，正确的是（　　）。 A．葵花朵朵向太阳属于反射 B．婴幼儿缺乏生长激素会患佝偻病 C．谈虎色变属于人类特有的反射 D．钙是甲

一定没有戊糖参与组成的结构或物质是（　　）。 A．DNA水解酶 B．核糖体 C．质粒 D．线粒体

医生给病人进行输液治疗时，常把药剂溶解于生理盐水(0．9%的NaCl溶液)中，而不是直接溶解于蒸馏水或纯水中，这是因为（　　）。 A．无机盐在生命体的生命活动

下列有关种群增长的“S”型曲线的叙述，错误的是（　　）。 A．通常自然界中的种群增曲线最终呈S型 B．达到K值时种群增长率为零 C．种群增长受自身密度的影响

某种病菌感染人体并侵入细胞内后，机体可以对该靶细胞产生免疫反应，其中有（　　）。 A．效应B细胞接触靶细胞，导致靶细胞裂解，从而使病菌抗原被白细胞介素消灭 B

图1表示人在吸气时，膈肌的运动情况。此时，膈肌所处的状态、胸廓容积和肺内气压的变化分别是（　　）。 A．收缩、缩小、下降 B．舒张、扩大、下降 C．舒张、扩大、

由于角膜或晶状体曲度不均，进入眼球的光线不能聚焦，而引起的眼睛疾病称为（　　）。 A．近视 B．远视 C．老花 D．散光

当人看到酸梅时唾液分泌会大量增加，对此现象的分析，错误的是（　　）。 A．这一反射过程需要大脑皮层的参与 B．这是一种反射活动。其效应器是唾液腺 C．酸梅色泽