题目内容：
理解、宽容是师生关系的重要特征，下列选项对“理解”表述不正确的是（ ）。
A．相互认同 B．相互接纳
C．相互吸引
D．相互尊重
参考答案：
答案解析：
单选题：理解、宽容是师生关系的重要特征，下列选项对“理解”表述不正确的是（ ）。
- 题目分类：小学教育理论综合
- 题目类型：单选题
- 查看权限：VIP
B．相互接纳
C．相互吸引
D．相互尊重
B．相互接纳
C．相互吸引
D．相互尊重
教师想了解学生对某些问题的态度，让学生填了调查问卷，并与部分学生进行了座谈，找到了存在的问题及其原因．这位教师所用的方法
教师想了解学生对某些问题的态度，让学生填了调查问卷，并与部分学生进行了座谈，找到了存在的问题及其原因．这位教师所用的方法属于（ ）。A．观察法 B．调查法 C．
某教师说“我喜欢张华同学发言前先举手”“刘文丽同学作业完成得很认真”等，体现了课堂强化的（ ）。
某教师说“我喜欢张华同学发言前先举手”“刘文丽同学作业完成得很认真”等，体现了课堂强化的（ ）。A．替代强化 B．非言语强化 C．延迟强化 D．局部强化
苏霍姆林斯基有一个精辟的比喻：要像对待荷叶上的露珠一样，小心翼翼地保护学生幼小的心灵。晶莹透亮的露珠是美丽可爱的，但十分
苏霍姆林斯基有一个精辟的比喻：要像对待荷叶上的露珠一样，小心翼翼地保护学生幼小的心灵。晶莹透亮的露珠是美丽可爱的，但十分脆弱，一不小心就会滚落破碎，不复存在。这
体谅模式是由英国德育专家麦克费尔等人创建的一种德育模式，该模式把（ ）的培养基于中心地位。
体谅模式是由英国德育专家麦克费尔等人创建的一种德育模式，该模式把（ ）的培养基于中心地位。A．道德情感 B．道德认识 C．道德意志 D．道德行为
主张教育目的要根据社会需求决定，认为个人只是教育加工培养的对象，强调把受教育者培养成符合社会要求的公民，这种观点属于（
主张教育目的要根据社会需求决定，认为个人只是教育加工培养的对象，强调把受教育者培养成符合社会要求的公民，这种观点属于（ ）。A．个人本位论 B．社会本位论 C．