单选题:主张教育目的要根据社会需求决定,认为个人只是教育加工培养的对象,强调把受教育者培养成符合社会要求的公民,这种观点属于( 题目分类:小学教育理论综合 题目类型:单选题 查看权限:VIP 题目内容: 主张教育目的要根据社会需求决定,认为个人只是教育加工培养的对象,强调把受教育者培养成符合社会要求的公民,这种观点属于( )。 A.个人本位论 B.社会本位论 C.形式教育 D.实质教育 参考答案: 答案解析:
在研究性学习中,学生是学习活动的主体,教师则需要承担学生学习的组织者,支持者以及控制者角色。( ) 在研究性学习中,学生是学习活动的主体,教师则需要承担学生学习的组织者,支持者以及控制者角色。( ) 分类:小学教育理论综合 题型:单选题 查看答案
启发式教学给学生提供似懂非懂,一知半解,同时渴望解决,并通过努力能够解决问题的学习过程,有极大的优越性。( ) 启发式教学给学生提供似懂非懂,一知半解,同时渴望解决,并通过努力能够解决问题的学习过程,有极大的优越性。( ) 分类:小学教育理论综合 题型:单选题 查看答案
2014年1月1日,甲公司取得同一控制下的乙公司25%的股权,实际支付款项3000万元,能够对乙公司施加重大影响。当日, 2014年1月1日,甲公司取得同一控制下的乙公司25%的股权,实际支付款项3000万元,能够对乙公司施加重大影响。当日,乙公司可辨 认净资产账面价值为1100 分类:小学教育理论综合 题型:单选题 查看答案
教师的专业能力是教师顺利地从事教学工作的一种效能特点,它主要包括教学能力、组织能力、科研能力和( )。 教师的专业能力是教师顺利地从事教学工作的一种效能特点,它主要包括教学能力、组织能力、科研能力和( )。A.表演能力 B.写作能力 C.计算能力 D.信息获取能力 分类:小学教育理论综合 题型:单选题 查看答案