分科课程主张从不同的知识体系出发设计课程,强调(  )。

分科课程主张从不同的知识体系出发设计课程,强调(  )。A.知识本位 B.儿童本位 C.经验本位 D.教师本位

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以下哪项不属于教材的内容?(  )

以下哪项不属于教材的内容?(  )A.视听材料 B.参考书 C.幻灯片 D.课外活动

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智育是传授给学生系统的科学文化知识、技能,发展他们的智力和与学习有关的非认知因素的教育。

智育是传授给学生系统的科学文化知识、技能,发展他们的智力和与学习有关的非认知因素的教育。

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我国确定教育目的的理论依据是马克思关于人的全面发展学说。

我国确定教育目的的理论依据是马克思关于人的全面发展学说。

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确立教育目的的科学依据是(  )。

确立教育目的的科学依据是(  )。A.人们的教育理想与价值取向 B.受教育者的身心发展特点和需要 C.社会发展需求和个体发展需求的辩证统一 D.学校制度的形式

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