单选题：皮亚杰认为，儿童思维发展到一定逻辑抽象水平以后，这种思维形式适用于任何具体领域。从迁移的理论来看，这种观念与（　）比较接

题目内容：

皮亚杰认为，儿童思维发展到一定逻辑抽象水平以后，这种思维形式适用于任何具体领域。从迁移的理论来看，这种观念与（　）比较接近。 A．形式训练说
B．关系转换说
C．产生式理论
D．学习定势说

参考答案：

答案解析：

学生因“凹透镜”知识掌握不好而影响了“凸透镜”知识的学习。这种迁移现象是（　）

学生因“凹透镜”知识掌握不好而影响了“凸透镜”知识的学习。这种迁移现象是（　）A．纵向迁移 B．横向迁移 C．一般迁移 D．普遍迁移

分类：中学教育知识与能力题型：单选题

学校作业越难，学习就越有效。有了这样的训练，学生在以后的学习和工作中受益无穷。这体现的是（　）的基本观点。A．形式训练说 B．相同要素说 C．概括说 D．奥苏伯

分类：中学教育知识与能力题型：单选题

王雷认为只要上课听讲，课后做好作业就能取得好成绩。这属于自我效能感理论中的（　）A．效能期待 B．过程期待 C．行为期待 D．结果期待

分类：中学教育知识与能力题型：单选题

成就动机理论的主要代表人物是（　）A．马斯洛 B．韦纳 C．阿特金森 D．班杜拉

分类：中学教育知识与能力题型：单选题

学生掌握数的概念时，把数分为实数和虚数，又把实数分为有理数和无理数，有理数又可分为整数、小数和分数等。这属于思维的（　）过程。A．抽象 B．具体化 C．分类 D

分类：中学教育知识与能力题型：单选题