题目内容：
学生因“凹透镜”知识掌握不好而影响了“凸透镜”知识的学习。这种迁移现象是（ ）
A．纵向迁移 B．横向迁移
C．一般迁移
D．普遍迁移
参考答案：
答案解析：
单选题：学生因“凹透镜”知识掌握不好而影响了“凸透镜”知识的学习。这种迁移现象是（ ）
- 题目分类：中学教育知识与能力
- 题目类型：单选题
- 查看权限：VIP
B．横向迁移
C．一般迁移
D．普遍迁移
B．横向迁移
C．一般迁移
D．普遍迁移
学校作业越难，学习就越有效。有了这样的训练，学生在以后的学习和工作中受益无穷。这体现的是（ ）的基本观点。
学校作业越难，学习就越有效。有了这样的训练，学生在以后的学习和工作中受益无穷。这体现的是（ ）的基本观点。A．形式训练说 B．相同要素说 C．概括说 D．奥苏伯
王雷认为只要上课听讲，课后做好作业就能取得好成绩。这属于自我效能感理论中的（ ）
王雷认为只要上课听讲，课后做好作业就能取得好成绩。这属于自我效能感理论中的（ ）A．效能期待 B．过程期待 C．行为期待 D．结果期待
成就动机理论的主要代表人物是（ ）
成就动机理论的主要代表人物是（ ）A．马斯洛 B．韦纳 C．阿特金森 D．班杜拉
学生掌握数的概念时，把数分为实数和虚数，又把实数分为有理数和无理数，有理数又可分为整数、小数和分数等。这属于思维的（ ）
学生掌握数的概念时，把数分为实数和虚数，又把实数分为有理数和无理数，有理数又可分为整数、小数和分数等。这属于思维的（ ）过程。A．抽象 B．具体化 C．分类 D
“一叶知秋”是指思维的（ ）
“一叶知秋”是指思维的（ ）A．广阅性 B．独立性 C．批判性 D．深刻性