单选题:效益是经济活动中投入的社会劳动量与(  )。

题目内容:
效益是经济活动中投入的社会劳动量与(  )。 A.劳动生产率之间的对比关系
B.原材料消耗之间的对比关系
C.投入资金之间的对比关系
D.产出的有用成果之间的对比关系

参考答案:
答案解析:

社会福利不可能再得到增进的一种状态是(  )。

社会福利不可能再得到增进的一种状态是(  )。A.帕累托改进 B.帕累托最优 C.局部均衡 D.市场效率

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阅读以下材料.回答问题。 (生1读《念奴娇.赤壁怀古》)(读完后.其他学生鼓掌)师:读得非常好。人们说诗词,七分诗,三分

阅读以下材料.回答问题。 (生1读《念奴娇.赤壁怀古》)(读完后.其他学生鼓掌)师:读得非常好。人们说诗词,七分诗,三分读。我觉得生1的三分可以得满分了。

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阅读某位高中语文教师为高中语文课文《再别康桥》一课设计的教学目标: (1)引导学生感受康桥柔美秀丽的风光,体味作者对康桥

阅读某位高中语文教师为高中语文课文《再别康桥》一课设计的教学目标: (1)引导学生感受康桥柔美秀丽的风光,体味作者对康桥的深深依恋之情。 (2)指导学生初步

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阅读本文材料和具体要求,完成第题。课文原文师说韩愈古之学者必有师。师者,所以传道受业解惑也。人非生而知之者,孰能无惑?惑

阅读本文材料和具体要求,完成第题。课文原文师说韩愈古之学者必有师。师者,所以传道受业解惑也。人非生而知之者,孰能无惑?惑而不从师,其为惑也,终不解矣。生

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在运动技能形成的分化阶段,教师的主要教学任务是(  )。

在运动技能形成的分化阶段,教师的主要教学任务是(  )。A.抓住动作的主要环节和教学中学生存在的主要问题进行教学.不应过多强调动作细节 B.注意错误动作的纠正.

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