第一个系统论述教育心理学并被称为“现代教育心理学之父”的心理学家是()

第一个系统论述教育心理学并被称为“现代教育心理学之父”的心理学家是(  ) A.巴普洛夫 B.奥苏伯尔 C.皮亚杰 D.桑代克

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教育的质的规定性是()

教育的质的规定性是(  ) A.生物固有的 B.人类固有的 C.社会固有的 D.教育本身固有的

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唐代国子学、太学、四门学和崇文馆、弘文馆,属同类性质的学校,其设立体现了当时学校教育的

唐代国子学、太学、四门学和崇文馆、弘文馆,属同类性质的学校,其设立体现了当时学校教育的 A.系统性 B.等级性 C.制度化 D.专门化

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作为教师,不一定要有明确的教育目的,但必须 要有明确的教学目标。

作为教师,不一定要有明确的教育目的,但必须 要有明确的教学目标。

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下列有关课程评价的意义不正确的是()

下列有关课程评价的意义不正确的是(  ) A.课程评价是对课程进行研究和分析,以判断其价值和适宜性的 B.它是教育工作的重要组成部分,是通过收集系统全面的有关资料,对教育的各个环节进行科学客观的分析、比较,判断其价值和效果 C.是为调整、改善、选择、推广、提高教育质量提供科学的、客观的依据 D.以上三项都不正确

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