题目内容：
“岂先贱而后尊贵者乎”中“先”“后”都是()A、使动用法
B、意动用法
C、为动用法
D、为动用法
参考答案：
选择题：“岂先贱而后尊贵者乎”中“先”“后”都是()A、使动用法B、意动用法C、为动用法D、为动用法
- 题目分类：东北师范大学
- 题目类型：选择题
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“见兔而顾犬,未为晚也”中“为”的词性是()A、介词B、动词C、助词D、连词
“见兔而顾犬,未为晚也”中“为”的词性是()A、介词B、动词C、助词D、连词
下面各句,“是”词性为指示代词的是A、如有不由此者,在埶者去,众以为殃,是谓小康B、是皆率民而出
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从评价动力的角度,可把学校管理工作评价的基本方法归纳为三种,即()。A、主管部门评价、社会评价
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在现实的德育中,德育方法的选择和运用,受多种因素制约,是选择和运用德育方法不能不考虑好的。
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我国政府对中小学的德育内容有统一的规定,主要体现在分别于1993和1995年由原国家教育委员会
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