选择题:教师连续提问两个学生都不能回答某个问题,而第三个学生则对问题进行了分析和解释,尽管他的回答并不完全正确,可是教师还是会认为第三个学生更出色些,这种现象属于()。[2010年5月二级、三级真题]

题目内容:
教师连续提问两个学生都不能回答某个问题,而第三个学生则对问题进行了分析和解释,尽管他的回答并不完全正确,可是教师还是会认为第三个学生更出色些,这种现象属于()。[2010年5月二级、三级真题]
A:首因效应
B:光环效应
C:投射效应
D:对比效应
参考答案:
答案解析:

考评结果过松过宽,容易(  )。

考评结果过松过宽,容易(  )。A.阻碍组织的变革和发展 B.使业绩优秀的员工受到伤害 C.促使员工个人主义情绪高涨 D.形成狭隘的内部保护主义倾向 E.使员工滋生某种侥幸心理蒙混过关

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(  )主要针对那些完成任务所需的知识技能比较缺乏的员工。

(  )主要针对那些完成任务所需的知识技能比较缺乏的员工。A.指示型辅导 B.方向型辅导 C.沟通型辅导 D.鼓励型辅导

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公司聘请了一个总经理,起初他信心百倍、干劲十足,后来,由于公司管理制度方面的限制,他的许多设想无法实现,热情逐渐消退了,再后来,他干脆辞职了。你对此人的看法是(  )。

公司聘请了一个总经理,起初他信心百倍、干劲十足,后来,由于公司管理制度方面的限制,他的许多设想无法实现,热情逐渐消退了,再后来,他干脆辞职了。你对此人的看法是(  )。A. 他的应变能力不足 B. 他没有处理好与聘用方的关系 C. 公司聘而不能用,太可惜了 D. 这个人该走

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你与同事交往时,常用的方式是( )。A.时不时地搞个小型聚餐 B.基本没有什么来往C.经常利用午餐时间或工作间隙找人聊聊天D.等同事来找自己

你与同事交往时,常用的方式是( )。 A.时不时地搞个小型聚餐 B.基本没有什么来往 C.经常利用午餐时间或工作间隙找人聊聊天D.等同事来找自己

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