在学校教育过程中直接观察被试者某种心理活动的客观表现,从而对他进行了解的方法是()A、观察法 B、调查法 C、临床个案法 D、自然实验法

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教学设计的应用可分为()A、主动和被动的不同层次 B、积极和消极的不同层次 C、宏观和微观的不同层次 D、正确和错误的不同层次

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简述冇效地进行学习策略教学的措施。

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