选择题:A.π /2B.π/4C.7π/12D.0A.π /2 B.π/4 C.7π/12 D.0 题目分类: 数学学科知识与教学能力 题目类型:选择题 查看权限:VIP 题目内容: A.π /2 B.π/4 C.7π/12 D.0 参考答案: 答案解析:
下列说法正确的是( )A.使用课堂提问就是启发式教学 B.课堂提问就是教师问、学生答 C.所有的课堂提问都应该有一个明晰的正确答案 D.课堂提问要给学生留 下列说法正确的是( )A.使用课堂提问就是启发式教学 B.课堂提问就是教师问、学生答 C.所有的课堂提问都应该有一个明晰的正确答案 D.课堂提问要给学生留 分类: 数学学科知识与教学能力 题型:选择题 查看答案
分别解释学习心理学中“同化”与“顺应”的含义,并举例说明“同化”在数学概念学习中的作用。 分别解释学习心理学中“同化”与“顺应”的含义,并举例说明“同化”在数学概念学习中的作用。 分类: 数学学科知识与教学能力 题型:选择题 查看答案
A.可去间断点B.无穷间断点C.连续点D.跳跃间断点A.可去间断点 B.无穷间断点 C.连续点 D.跳跃间断点 A.可去间断点B.无穷间断点C.连续点D.跳跃间断点A.可去间断点 B.无穷间断点 C.连续点 D.跳跃间断点 分类: 数学学科知识与教学能力 题型:选择题 查看答案
数学课程标准各学段安排了“图形与几何”的学习内容来发展学生的空间观念,假如你在“图形与几何”知识教学时,将会从哪些方面去培养学生的空间观念 数学课程标准各学段安排了“图形与几何”的学习内容来发展学生的空间观念,假如你在“图形与几何”知识教学时,将会从哪些方面去培养学生的空间观念 分类: 数学学科知识与教学能力 题型:选择题 查看答案