选择题:数学课程标准各学段安排了“图形与几何”的学习内容来发展学生的空间观念,假如你在“图形与几何”知识教学时,将会从哪些方面去培养学生的空间观念 题目分类: 数学学科知识与教学能力 题目类型:选择题 查看权限:VIP 题目内容: 数学课程标准各学段安排了“图形与几何”的学习内容来发展学生的空间观念,假如你在“图形与几何”知识教学时,将会从哪些方面去培养学生的空间观念 答案解析:
在《代数式》一课的拓展环节有这样一个题目,搭1个正方形需要4根火柴棒。①按图示方式搭2个正方形需要几根火柴棒搭3个正方形需要几根火柴棒②搭10个正... 在《代数式》一课的拓展环节有这样一个题目,搭1个正方形需要4根火柴棒。①按图示方式搭2个正方形需要几根火柴棒搭3个正方形需要几根火柴棒②搭10个正... 分类: 数学学科知识与教学能力 题型:选择题 查看答案
设随机变量X服从正态分布N(μ,σ2),则随着σ的增大,概率P{|x-μ|A.单调增大 B.单调减少 C.保持不变 D.增减不变 设随机变量X服从正态分布N(μ,σ2),则随着σ的增大,概率P{|x-μ|A.单调增大 B.单调减少 C.保持不变 D.增减不变 分类: 数学学科知识与教学能力 题型:选择题 查看答案
下面是某位老师引入“负数”概念的教学片段。师:我们当地7月份的平均气温是零上28℃,l月份的平均气温是零下3℃,问7月份的平均气温比1月份的平均气温高... 下面是某位老师引入“负数”概念的教学片段。师:我们当地7月份的平均气温是零上28℃,l月份的平均气温是零下3℃,问7月份的平均气温比1月份的平均气温高... 分类: 数学学科知识与教学能力 题型:选择题 查看答案