选择题：如图所示，固定容器及可动活塞P都是绝热的，中间有一导热的固定隔板B,B的两边分别盛有气体甲和乙。现将活塞p缓慢地向B移动一段距离，已知气体的温度随其内能的...

题目内容：

如图所示，固定容器及可动活塞P都是绝热的，中间有一导热的固定隔板B,B的两边分别盛有气体甲和乙。现将活塞p缓慢地向B移动一段距离，已知气体的温度随其内能的增加而升高，则在移动P的过程中( )。

A.外力对乙做功；甲的内能不变 B.外力对乙做功；乙的内能不变 C.乙传递热量给甲：乙的内能增加 D.乙的内能增加：甲的内能不变

参考答案：
答案解析：

某次习题课中的一道选择题目如下： 如图所示，活塞将一定质量的气体封闭在直立圆筒形导热的气缸中，活塞上堆放细沙，活塞处于静止。现对气体缓慢加热，同时逐渐...

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分类： 物理学科知识与教学能力  题型：选择题
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案例： 在“探究通过导体的电流与电压和电阻的关系”实验中．有如下器材：电压表、电流表、滑动变阻器、开关、两节干电池、定值电阻R(分别为5Ω、10Ω、1...

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分类： 物理学科知识与教学能力  题型：选择题
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阅读材料，根据要求完成教学设计任务。 材料一《普通高中物理课程标准(实验)》关于“分子动理论”的内容要求为：“认识分子动理论的基本观点．知道其实验依据...

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分类： 物理学科知识与教学能力  题型：选择题
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跳水运动员自10m跳台自由下落，入水后因受水的阻碍而减速，设加速度口=-kυ2,k=0．4m-1。求运动员速度减为人水速度的10％时的入水深度。

跳水运动员自10m跳台自由下落，入水后因受水的阻碍而减速，设加速度口=-kυ2,k=0．4m-1。求运动员速度减为人水速度的10％时的入水深度。

分类： 物理学科知识与教学能力  题型：选择题
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下面为高中物理教材力的合成一节中“探究合力的方法”的实验装置。 (1)请列举出一个实际生活中的例子帮助学生快速认识力的合成。 (2)在...

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分类： 物理学科知识与教学能力  题型：选择题
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