选择题:儿童情绪的内隐性出现在( )。A、幼儿初期 B、幼儿中期 C、幼儿晚期 D、小学生初期 题目分类: 保教知识与能力(幼儿) 题目类型:选择题 查看权限:VIP 题目内容: 儿童情绪的内隐性出现在( )。 A、幼儿初期 B、幼儿中期 C、幼儿晚期 D、小学生初期 参考答案: 答案解析:
对儿童进行潜移默化的教育,是利用了( )。A、有意识记 B、意义识记 C、机械识记 D、无意识记 对儿童进行潜移默化的教育,是利用了( )。A、有意识记 B、意义识记 C、机械识记 D、无意识记 分类: 保教知识与能力(幼儿) 题型:选择题 查看答案
3~6岁儿童注意的特点是( )。A、注意的稳定性好 B、无意注意占优势地位 C、有意后注意占优势地位 D、有意注意占优势地位 3~6岁儿童注意的特点是( )。A、注意的稳定性好 B、无意注意占优势地位 C、有意后注意占优势地位 D、有意注意占优势地位 分类: 保教知识与能力(幼儿) 题型:选择题 查看答案
1.5~2岁左右的儿童使用的句子主要是( )。A、单词句 B、电报句 C、完整句 D、复合句 1.5~2岁左右的儿童使用的句子主要是( )。A、单词句 B、电报句 C、完整句 D、复合句 分类: 保教知识与能力(幼儿) 题型:选择题 查看答案
()是指幼儿早期及父母的情感关系。A、广义的亲子关系B、狭义的亲子关系C、有差别的社会性关系D、无差别的社会性关系 ()是指幼儿早期及父母的情感关系。A、广义的亲子关系B、狭义的亲子关系C、有差别的社会性关系D、无差别的社会性关系 分类: 保教知识与能力(幼儿) 题型:选择题 查看答案
()是反复认识某事物,并在头脑中留下痕迹的过程,是巩固知识的第一步。A、识记 B、保持 C、再认 D、回忆 ()是反复认识某事物,并在头脑中留下痕迹的过程,是巩固知识的第一步。A、识记 B、保持 C、再认 D、回忆 分类: 保教知识与能力(幼儿) 题型:选择题 查看答案