题目内容：
校园文化的特征有 :{pz_填空}、渗透性和传承性。
参考答案：
选择题：校园文化的特征有 :{pz_填空}、渗透性和传承性。
- 题目分类： 教育理论基础知识
- 题目类型：选择题
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教育对人类地位的提升作用表现在（ ）A.发现人的价值 B.发掘人的潜力 C.发挥人的力量 D.发展人的个性 E.发生人的演变
教育对人类地位的提升作用表现在（ ）A.发现人的价值 B.发掘人的潜力 C.发挥人的力量 D.发展人的个性 E.发生人的演变
沟通对学校管理的功能有（ ）A.信息传递 B.控制 C.激励 D.情感交流 E.建立秩序
沟通对学校管理的功能有（ ）A.信息传递 B.控制 C.激励 D.情感交流 E.建立秩序
教育对生产力的促进作用主要是通过（ ）来实现的。A.再生产劳动力 B.再生产科学知识 C.传播一定社会的思想意识 D.构成文化本体 E.促进政治的民主化
教育对生产力的促进作用主要是通过（ ）来实现的。A.再生产劳动力 B.再生产科学知识 C.传播一定社会的思想意识 D.构成文化本体 E.促进政治的民主化
“超阶级”“超政治”的教育是不存在的，这体现了（ ）A.社会政治经济制度决定教育目的 B.社会政治经济制度决定受教育权 C.社会政治经济制度决定着教育体制 D.
“超阶级”“超政治”的教育是不存在的，这体现了（ ）A.社会政治经济制度决定教育目的 B.社会政治经济制度决定受教育权 C.社会政治经济制度决定着教育体制 D.
我国古代社会提出了“在明明德，在亲民，在止于至善”的教育目的,这体现了（ ）对教育目的 确立的影响。A.经济 B.政治 C.文化 D.科技
我国古代社会提出了“在明明德，在亲民，在止于至善”的教育目的,这体现了（ ）对教育目的 确立的影响。A.经济 B.政治 C.文化 D.科技