题目内容：
沟通对学校管理的功能有（ ）
A.信息传递 B.控制 C.激励 D.情感交流 E.建立秩序
参考答案：
答案解析：
选择题：沟通对学校管理的功能有（ ）A.信息传递 B.控制 C.激励 D.情感交流 E.建立秩序
- 题目分类： 教育理论基础知识
- 题目类型：选择题
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教育对生产力的促进作用主要是通过（ ）来实现的。A.再生产劳动力 B.再生产科学知识 C.传播一定社会的思想意识 D.构成文化本体 E.促进政治的民主化
教育对生产力的促进作用主要是通过（ ）来实现的。A.再生产劳动力 B.再生产科学知识 C.传播一定社会的思想意识 D.构成文化本体 E.促进政治的民主化
“超阶级”“超政治”的教育是不存在的，这体现了（ ）A.社会政治经济制度决定教育目的 B.社会政治经济制度决定受教育权 C.社会政治经济制度决定着教育体制 D.
“超阶级”“超政治”的教育是不存在的，这体现了（ ）A.社会政治经济制度决定教育目的 B.社会政治经济制度决定受教育权 C.社会政治经济制度决定着教育体制 D.
我国古代社会提出了“在明明德，在亲民，在止于至善”的教育目的,这体现了（ ）对教育目的 确立的影响。A.经济 B.政治 C.文化 D.科技
我国古代社会提出了“在明明德，在亲民，在止于至善”的教育目的,这体现了（ ）对教育目的 确立的影响。A.经济 B.政治 C.文化 D.科技
学生年龄特征中所指的两个方面是（ ）A.认识和情感的特征 B.情感和意志的特征 C.气质和性格的特征 D.生理和心理的特征
学生年龄特征中所指的两个方面是（ ）A.认识和情感的特征 B.情感和意志的特征 C.气质和性格的特征 D.生理和心理的特征
个体身心发展的不平衡性要求（ ）A.教育工作要抓住发展的关键期 B.教育工作要循序渐进 C.教育工作要因材施教 D.教育工作要根据学生的不同年龄分阶段进行
个体身心发展的不平衡性要求（ ）A.教育工作要抓住发展的关键期 B.教育工作要循序渐进 C.教育工作要因材施教 D.教育工作要根据学生的不同年龄分阶段进行