题目内容：
确立我国教育目的的理论基础是( )
A、素质教育理论 B、马克思关于人的全面发展理论 C、创新教育理论 D、生活教育理论
参考答案：
答案解析：
选择题：确立我国教育目的的理论基础是( )A、素质教育理论 B、马克思关于人的全面发展理论 C、创新教育理论 D、生活教育理论
- 题目分类： 教育教学知识与能力（中学）
- 题目类型：选择题
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马克思指出的实现人的全面发展的唯一方法是（ ）。A、理论联系实际 B、教育与社会实践相结合 C、知识分子与工农相结合 D、教育与生产劳动相结合
马克思指出的实现人的全面发展的唯一方法是（ ）。A、理论联系实际 B、教育与社会实践相结合 C、知识分子与工农相结合 D、教育与生产劳动相结合
卢梭主张教育的目的是培养自由的人。这种观点属于（ ）。A、社会本位论 B、个人本位论 C、宗教本位论 D、文化本位论
卢梭主张教育的目的是培养自由的人。这种观点属于（ ）。A、社会本位论 B、个人本位论 C、宗教本位论 D、文化本位论
孔子的教育著作是（ ）A、《学记》 B、《论语》 C、《大学》 D、《中庸》
孔子的教育著作是（ ）A、《学记》 B、《论语》 C、《大学》 D、《中庸》
决定教育目的的因素是（ ）。A、生产力 B、政治经济制度 C、上层建筑 D、科学技术
决定教育目的的因素是（ ）。A、生产力 B、政治经济制度 C、上层建筑 D、科学技术
教育主体确定，教育对象相对稳定，形成一系列的文化传播活动，有相对稳定的活动场所和设施等特点的出现意味着( )。A、教育现象刚刚萌芽 B、教育形态已趋于定型 C
教育主体确定，教育对象相对稳定，形成一系列的文化传播活动，有相对稳定的活动场所和设施等特点的出现意味着( )。A、教育现象刚刚萌芽 B、教育形态已趋于定型 C