填空题：在探究“馒头在口腔中的变化”实验时，对馒头进行了以下三种处理：试..

题目内容：
在探究“馒头在口腔中的变化”实验时，对馒头进行了以下三种处理：
试管 实验材料 唾液 清水 处理方法 1 馒头碎屑 2毫升 0毫升 充分搅拌后放入37℃温水中 2 馒头碎屑 0毫升 2毫升 充分搅拌后放入37℃温水中 3 馒头块 2毫升 0毫升 不搅拌，直接放入37℃温水中（1）2和3是不是一组对照实验______，为什么？______．
（2）5-10分后取出三支试管，各滴加2滴碘液，摇匀，发现______号试管中的馒头遇碘后不变蓝；______号试管中的馒头部分变蓝色；______号试管中的馒头全变蓝色．
（3）实验结论：馒头变甜与______、______以及______都有关系．
参考答案：

下表是“探究唾液对淀粉的消化作用”的实验设计，据表回答下列问题..

下表是“探究唾液对淀粉的消化作用”的实验设计，据表回答下列问题：试管加入的物质（ml）处理温度（℃）处理时间（min）1号淀粉糊（2ml）+清水（2ml）37102号淀粉糊（2ml）+唾液（2ml）100103号淀粉糊（2ml）+唾液（2ml）3710（1）完成表中各项处理后，再每支试管中分别加入2滴碘液，将出现蓝色变化的试管是______，其原因是______．（2）无蓝色变化的试管是______，说明其中的淀粉已被______分解．（3）2号试管和3号试管对比说明了______．

分类：探究实验：馒头在口腔中的变化  题型：填空题
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如图所示A、B、C、D为某同学设计的一个关于检验唾液淀粉酶能够消..

如图所示A、B、C、D为某同学设计的一个关于检验唾液淀粉酶能够消化淀粉的实验装置．请仔细阅读后回答：（1）这四个装置的顺序是______．（2）图中，滴管加入的应该是______，目的是检验1、2号试管中是否存在淀粉．这一步依据的原理是______．（3）图C是将1、2、号试管进行水浴加热，加热的温度应是______，理由是______．（4）图D中1号试管加上与2号试管同样多的清水的目的是______．

分类：探究实验：馒头在口腔中的变化  题型：填空题
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能被口腔中唾液淀粉酶消化的物质是（）A．淀粉B．蛋白质C．脂肪D．麦芽..

能被口腔中唾液淀粉酶消化的物质是（　　）A．淀粉B．蛋白质C．脂肪D．麦芽糖

分类：探究实验：馒头在口腔中的变化  题型：填空题
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下表为“探究馒头在口腔中变化”的几组实验记录：试管加入的物质（各..

下表为“探究馒头在口腔中变化”的几组实验记录：试管加入的物质（各2毫升）温度试剂加碘后的现象1号淀粉糊+清水80°C碘液变蓝2号淀粉糊+唾液80°C变蓝3号淀粉糊+唾液37°C不变蓝4号淀粉糊+清水37°C变蓝（1）3号和4号作对照，可以研究______的作用．3号不变蓝，原因是淀粉在唾液中的______的作用下变成了麦芽糖．（2）3号和______号作对照可以研究温度对淀粉分解的影响．由现象可以得出，温度对淀粉发生变化______影响．（填“有”或“没有”）

分类：探究实验：馒头在口腔中的变化  题型：填空题
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某同学为了探究“馒头在口腔中的变化”，进行了如下实验，请分析回..

某同学为了探究“馒头在口腔中的变化”，进行了如下实验，请分析回答：试管实验材料处理方法检验现象A馒头碎屑+唾液充分搅拌后，放在37℃的温水中10分钟后，各滴加2滴碘液不变蓝B馒头碎屑+清水充分搅拌后，放在37℃的温水中？C馒头碎屑+唾液充分搅拌后，放在100℃的沸水中变蓝D馒头块+唾液不搅拌，放在37℃的温水中部分变蓝（1）A号试管不变蓝的原因：唾液中的______将馒头中的淀粉分解成了麦芽糖．（2）B号试管中的实验现象是______．（3）A和C号试管作一组对照实验，探究的问题是______？（4）分析

分类：探究实验：馒头在口腔中的变化  题型：填空题
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