填空题:如图所示A、B、C、D为某同学设计的一个关于检验唾液淀粉酶能够消..

题目内容:
如图所示A、B、C、D为某同学设计的一个关于检验唾液淀粉酶能够消化淀粉的实验装置.请仔细阅读后回答:
(1)这四个装置的顺序是______.
(2)图中,滴管加入的应该是______,目的是检验1、2号试管中是否存在淀粉.这一步依据的原理是______.
(3)图C是将1、2、号试管进行水浴加热,加热的温度应是______,理由是______.
(4)图D中1号试管加上与2号试管同样多的清水的目的是______.
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参考答案:

能被口腔中唾液淀粉酶消化的物质是()A.淀粉B.蛋白质C.脂肪D.麦芽..

能被口腔中唾液淀粉酶消化的物质是(  )A.淀粉B.蛋白质C.脂肪D.麦芽糖

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下表为“探究馒头在口腔中变化”的几组实验记录:试管加入的物质(各..

下表为“探究馒头在口腔中变化”的几组实验记录:试管加入的物质(各2毫升)温度试剂加碘后的现象1号淀粉糊+清水80°C碘液变蓝2号淀粉糊+唾液80°C变蓝3号淀粉糊+唾液37°C不变蓝4号淀粉糊+清水37°C变蓝(1)3号和4号作对照,可以研究______的作用.3号不变蓝,原因是淀粉在唾液中的______的作用下变成了麦芽糖.(2)3号和______号作对照可以研究温度对淀粉分解的影响.由现象可以得出,温度对淀粉发生变化______影响.(填“有”或“没有”)

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某同学为了探究“馒头在口腔中的变化”,进行了如下实验,请分析回..

某同学为了探究“馒头在口腔中的变化”,进行了如下实验,请分析回答:试管实验材料处理方法检验现象A馒头碎屑+唾液充分搅拌后,放在37℃的温水中10分钟后,各滴加2滴碘液不变蓝B馒头碎屑+清水充分搅拌后,放在37℃的温水中?C馒头碎屑+唾液充分搅拌后,放在100℃的沸水中变蓝D馒头块+唾液不搅拌,放在37℃的温水中部分变蓝(1)A号试管不变蓝的原因:唾液中的______将馒头中的淀粉分解成了麦芽糖.(2)B号试管中的实验现象是______.(3)A和C号试管作一组对照实验,探究的问题是______?(4)分析

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《趣味导读》取一小块馒头或是一小块面包放在口中咀嚼,咀嚼一会儿..

《趣味导读》取一小块馒头或是一小块面包放在口中咀嚼,咀嚼一会儿后你有什么发现吗?你也许发现了馒头或面包咀嚼一会儿会变甜,你知道为什么会这样吗?《智能点拨》根据下表列出的实验方法步骤,填写实验现象,再根据实验现象分析原因.试管编号注入浆糊加清水加唾液振荡摇匀放在37℃的水浴中冷却后加碘液现象12毫升2毫升0毫升摇匀10分钟2滴______22毫升0毫升2毫升摇匀10分钟2滴______(1)1号试管内的浆糊(淀粉)未加______,加的是2毫升______,淀粉未被______酶分解,所以淀粉遇碘显____

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小明研究唾液淀粉酶的消化作用时,设计了如下图所示的实验.他把以..

小明研究唾液淀粉酶的消化作用时,设计了如下图所示的实验.他把以下4支试管放在盛有37℃温水10分钟,取出冷却后,向每支试管滴入碘液.要得出唾液淀粉酶的催化作用受温度影响,应比较哪两支试管(  )A.乙和丙B.甲和乙C.丙和丁D.乙和丁

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