实验题：某化学活动小组探究金属的反应规律。【探究一】在室温条件下进行右..

题目内容：
某化学活动小组探究金属的反应规律。
【探究一】在室温条件下进行右图所示实验。

已知：试管内的镁条和铁片表面均被打磨洁净，且形状、大小相同；同时加入等质量和等质量分数的稀硫酸，甲中反应方程式为。
（1）若比较镁和铁的金属活动性，观察到的现象是 ；
（2）若比较相同时间内镁、铁与稀硫酸反应放出热量的多少，长颈漏斗中的现象是；
（3）若实验所用的金属均过量，则甲装置中产生的H2的质量（填“大于”、“小于”或“等于”）乙装置中产生的H2质量。
【探究二】在硫酸铜和硫酸亚铁的混合溶液中加入一定量的镁粉，充分反应后过滤，向滤出的固体中滴加稀硫酸，没有气泡产生。下列判断正确的是。A．滤出的固体中一定含有铜B．滤出的固体可能含有铁和镁C．滤液中可能含有硫酸铜D．滤液中一定含有硫酸镁和硫酸亚铁
参考答案：

A、B、C、D为初中化学常见的物质，它们之间存在一定的关系，..

（6分）A、B、C、D为初中化学常见的物质，它们之间存在一定的关系，请根据下列叙述回答问题。（1）若A为红色固体，C为难溶于水的白色固体，且D能转化为B，则A与D反应的化学方程式为，A→B的方程式为。（2）若A 为难溶于水的白色固体，且D能转化为B ，C与D反应有气体产生，则C的化学式为，D→B反应的化学方程式为。（3）若A在空气中易形成致密的氧化膜，且A能转化为C，B与D可相互反应，所有的反应均为置换反应，则B的化学式为，C与D反应的化学方程式为。

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某校化学兴趣小组就空气中氧气的含量进行实验探究，请你参与。《设..

某校化学兴趣小组就空气中氧气的含量进行实验探究，请你参与。《设计实验》第一小组同学共同设计了如上图的A、B两套装置。 你认为合理的是（填编号）。《进行实验》《数据分析》实验结束后，整理数据如下：（注：集气瓶容积为100mL）组别123456进入瓶中水的体积（mL）201819172119通过对实验数据分析，实验得出氧气约占空气体积的。《实验分析》（1）红磷要过量的原因是；（2）弹簧夹打开的适宜时机是；（3）实验结束，发现测定出的空气中氧气的体积分数低于l/5，可能的原因是①可能使用红磷的量不足，瓶内氧气没

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下面四个实验都是教材中的化学实验，请回忆并解决有关问题..

（15分）下面四个实验都是教材中的化学实验，请回忆并解决有关问题（1）实验A证明蜡烛燃烧产生的火焰，外焰温度最（填“高”或“低”） 。（2）实验B是硫在氧气中燃烧实验，瓶中预先加水的目的是： 。小郑同学对该实验进行药品改进，把水替换为滴有酚酞试液的溶液，实验时既能更好达到目的，又提高实验现象的趣味性。（3）实验C是探究酸的化学性质实验，用点滴板代替试管完成实验的好处是。（4）实验D是蒸馏水的制取，蒸馏过程水的流向是 （填“下入上出”或“上入下出”）；高温水蒸气的冷却，从微观角度看是水分子的减小了。（5）二

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在装潢、装饰和书写对联时，常用到一种“金粉”，已知这种“金粉”是..

在装潢、装饰和书写对联时，常用到一种“金粉”，已知这种“金粉”是由两种金属形成的合金粉末。三位同学做了如下探究实验。甲同学：取少量“金粉”放入燃烧匙中，用酒精灯加热，发现“金粉”变黑，立即将燃烧匙伸入盛有H2的集气瓶中，黑色粉末又恢复金黄色。乙同学：另取，放入试管中，加足量稀盐酸，有气体产生，始终有红色固体不能溶解。丙同学：通过定量实验测得一些数据，再计算出“金粉”中与稀盐酸反应的金属的相对原子质量为65.4。回答下列问题：①写出与实验现象对应的化学反应方程式，并判断反应类型。甲同学的实验中金粉变黑：，（

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某实验小组设计了右图所示的实验装置。（1）甲同学认为打开K1、关闭..

某实验小组设计了右图所示的实验装置。（1）甲同学认为打开K1、关闭K2时，利用I、Ⅱ装置，可进行的实验是。（2）乙同学认为利用Ⅰ、Ⅲ装置可以测定空气中氧气的含量。关闭K、K1、K2，用凸透镜引燃B中的白磷，待冷却后打开K2，整个实验过程中的现象是。（3）丙同学认为可以利用Ⅰ、Ⅲ装置验证二氧化碳的性质。①若要验证二氧化碳能与水发生反应，应向烧杯的水中加入；②若广口瓶B中盛放二氧化碳，A中盛放氢氧化钠溶液，烧杯中盛放稀盐酸，验证二氧化碳能与氢氧化钠发生反应的操作是。

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