实验题：化学课外活动中，小红将稀盐酸加入盛有澄清石灰水的试管中，..

题目内容：
（4分）化学课外活动中，小红将稀盐酸加入盛有澄清石灰水的试管中，无明显现象；小强将稀盐酸加入盛有K2CO3溶液的试管中，有气体生成．反应结束后，两同学把废液倒入同一废液缸中，观察到废液缸中产生少量的气泡，最终有白色沉淀生成．请回答以下问题：
（1）废液缸中最终生成的白色沉淀是。
（2）通过分析废液缸中的现象，你认为小红实验后的废液中一定含有的溶质是。
（3）小强从废液缸中取出废液，过滤，对滤液进行实验探究．他认为滤液中除含有KCl外，还可能含有K2CO3，请你邦他完成下面的实验报告：
实验操作
实验现象
实验结论
取少量滤液于试管中，加入

废液中含K2CO3
参考答案：

某研究性学习小组为了探究一瓶久置的氢氧化钠溶液是否变质，..

（8分）某研究性学习小组为了探究一瓶久置的氢氧化钠溶液是否变质，就从该瓶中分别取适量溶液于A、B两支试管，进行实验探究。①向A试管中滴入无色酚酞试液，根据实验现象，有同学认为原NaOH溶液没有变质；②向B试管中加入足量的稀盐酸，根据实验现象，有同学认为原NaOH溶液已经变质。实验分析：（1）根据同学们的实验结论，应观察到的实验现象分别是：A试管，B试管。（2）写出向B试管中加入足量稀盐酸时发生反应的化学方程式：一定发生的反应；可能发生的反应。（3）显然，他们的实验结论是矛盾的。实验中，根据试管（填A或B）

分类：实验室制取和收集气体的思路  题型：实验题
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请参与某学习小组进行研究性学习的过程，并协助完成相关任务：[提..

请参与某学习小组进行研究性学习的过程，并协助完成相关任务：[提出问题] 在平时探讨酸的性质时，我们通常是讨论酸的水溶液。究竟水在酸显示酸的特性时扮演什么角色呢?[确定研究对象] 以我们最熟知的盐酸(氯化氢的水溶液)和氯化氢进行探究。[查阅资料] 氯化氢溶于水时解离出氢离子和氯离子，而溶于干燥的甲苯(一种有机溶剂)时仍以氯化氢分子的形式分散(如下图)。[设计与实验] (请完成下表)实验内容实验现象解释与结论测定导电性氯化氢的水溶液：导电性良好氯化氢的水溶液中有自由移动的离子氯化氢的的甲苯溶液：A氯化氢的甲苯

分类：实验室制取和收集气体的思路  题型：实验题
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(4分)围绕一瓶氢氧化钠固体是否变质的问题，同学们展开探究活动。..

(4分)围绕一瓶氢氧化钠固体是否变质的问题，同学们展开探究活动。查阅资料：氢氧化钠变质生成碳酸钠；碳酸钠溶液的PH大于7。（1）甲同学用酚酞试液检验氢氧化钠是否变质。你认为他能否成功，理由是：（2）乙同学取少量固体于试管中，滴加某种试剂，有大量气泡产生，由此证明氢氧化钠已经变质。你认为所加试剂为：。（3）丙同学欲证明变质的固体中尚存有氢氧化钠，请帮助他完成以下探究方案：探究目标探究步骤探究现象目的：取少量固体溶于水，向其中滴加足量的溶液。产生白色沉淀证明固体中存在氢氧化钠向上述所得溶液中滴酚酞试液酚酞试液

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小李同学回到家，发现一袋无标识的化肥，父亲告诉他是一次..

（12分）小李同学回到家，发现一袋无标识的化肥，父亲告诉他是一次施肥时剩下来的，记不清是哪一种，是否是两种或多种化肥混和了，但家中的几种化肥原包装还在，其成分分别是NH4HCO3；NH4Cl；Ca3(PO4)2；K2SO4，于是小李将该化肥样品带回学校和同学一起对其成份进行探究。《查阅资料》 反应如果生成微溶物质，通常以沉淀形式存在。碳酸氢盐一般易溶于水。《实验探究》 （1）他们观察发现，样品为白色固体，加水能全部溶解。由此可知样品成份中没有。（2）设计实验实 验 操 作实 验 现 象结论 步骤Ⅰ：取少量

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(4分)某趣味实验如图所示。向A中加入固体二氧化锰和过氧化氢溶液..

(4分)某趣味实验如图所示。向A中加入固体二氧化锰和过氧化氢溶液后，B中可观察到的现象是(1)___________________________，产生这种现象的原因是(2)________，用(3)_____________替代二氧化锰和过氧化氢也能产生同样现象。

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