实验题:某同学对蜡烛(主要成分是石蜡)及其燃烧进行了探究。其实验步..

题目内容:
(6分)某同学对蜡烛(主要成分是石蜡)及其燃烧进行了探究。其实验步骤有:
①点燃蜡烛,紧贴烛芯将火柴梗放入火焰中约1秒后取出
②在火焰上方罩一个冷而干燥的小烧杯;
③用火柴去点白烟;
④切下一块石蜡,放入水中;
⑤熄灭蜡烛;
⑥迅速倒转烧杯,加入澄清石灰水,振荡。
请回答以下问题:
(1)参看下表的实验记录,以上操作步骤的正确排序是____________。
(2)按要求填写下列实验现象及其结论
探究步骤
对实验的观察和描述
点燃前
石蜡放入水中观察到的现象__________________________
燃着时

①点燃蜡烛,把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中,如图所示,约1s后取出可以看到火柴梗的_____(选填图中字母)处最先炭化。
②干冷的烧杯内壁出现__________现象,澄清的石灰水__________。
熄灭后
吹灭蜡烛,观察到一缕白烟。

结论:蜡烛燃烧生成______________。
参考答案:

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通过下图所示实验得出的结论中,不正确的是A.①既说明甲烷具有可燃性,又说明甲烷中含有碳元素B.②既说明二氧化碳密度比空气大,又说明二氧化碳不燃烧也不支持燃烧C.③既说明火柴燃烧产生二氧化硫,又说明二氧化硫能使稀的高锰酸钾溶液褪色D.④既说明分子是不断运动的又说明分子是保持物质化学性质的一种微粒

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(5分)学习中我们经常利用探究的方法来研究常见物质的组成、性质与制取,图8是我们研究常见物质组成、性质的几个实验。(1)A 实验是利用红磷燃烧消耗瓶内的,使瓶内压强减小来推测空气里氧气的含量。该化学反应方程式是。(2)B 实验是通过证明生成物的来推断水的组成。(3)C 实验的目的是。

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29.在学习金属的化学性质时,同学们了解到活泼的金属可以把活泼性比它差的金属从他们的盐溶液中植换出来,于是他做了一个验证实验,想验证这一结论。第1次第2次第3次硝酸铝和硝酸银混合溶液100g100g100g镁粉1g1.2g4.8g滤液中加入稀盐酸后实验现象无现象滤渣中加入稀盐酸后实验现象无现象无现象。 [讨论与交流](1)请你填写出的第1次和第3次实验中在滤液或滤渣中加盐酸后观察到的现象;(2)根据实验的现象张南同学认为第三次实验中在滤渣滴加盐酸产生的现象是因为镁粉过量与盐酸反应生成的。请你评价张南同学由

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(6分)某同学设计如下实验装置探究“分子的性质实验”图I是按课本进行的一个化学实验,大烧杯中的实验现象是___________,此实验说明分子______________________。但是在实验时同学们闻到了一股难闻的刺激性气味,于是小明对原实验装置进行了改进,装置如图Ⅱ,并进行如下操作: a. 向B、C、E三支试管中分别加入5 mL的蒸馏水,各滴入1~2滴无色酚酞溶液,振荡,观察溶液颜色。 b. 在A、D试管中分别加入2mL浓氨水,立即用带橡皮塞的导管按实验图Ⅱ连接好,并将D试管放置在盛有热水的烧杯

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为探究燃烧的条件,某同学查阅资料得知:白磷为白色蜡状固体,剧毒,不溶于水,着火点为40℃;红磷的着火点为240℃,然后按下图所示A装置进行实验:①观察到的现象为:铜片上的红磷(15);水下的白磷(16)②在使用组装好的B装置前,首先应该进行的操作是(17),然后加入药品并将B和C装置连接,滴入双氧水,B装置中反应的化学方程式为(18),C装置中的白磷燃烧。③从以上实验分析可得出燃烧的条件为:可燃物、(19)和(20)。

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