实验题:(9分)在学习过程中,小雨同学提出一个问题:“碳燃烧时可能生成CO2..

题目内容:
(9分)在学习过程中,小雨同学提出一个问题:“碳燃烧时可能生成CO2,也可能生成CO,那么碳与氧化铜反应生成的气体是否也有多种可能?”
【猜想】碳与氧化铜反应生成的气体中:①只有CO2②只有CO③既有CO2,又有CO。
【查阅资料】他们在互联网上用Google收集到这样一条信息:把滤纸浸泡在磷钼酸和氯化钯的黄色混合溶液中制成的试纸遇到微量CO立即变成蓝色,而遇CO2不变色。
【实验设计】
通过上述资料和已有知识,小雨初步设想用浸有磷钼酸溶液的氯化钯试纸和澄清的
石灰水对碳与氧化铜反应生成的气体进行检验,并设计了下图实验装置。请你根
据小雨的实验方案填空:

【实验步骤】
(1)打开弹簧夹,先通一会儿纯净、干燥的N2
(2)关闭弹簧夹,点燃酒精灯加热。
【实验结论】小雨通过分析实验现象,确认猜想③是正确的,请你写出装置C中发生反应的化学方程式
【反思与评价】
(1)该实验开始通一会儿N2的目的是
(2)请从环保的角度分析该实验装置的不完善之处:
(3)小欣认为可把小动物放在收集的气体中,观察能否存活,来检验是否有CO。小雨认为此方案不可行,其不可行的理由是
参考答案:

某工厂产生的铜屑中含有少最铁屑.现要回收利用其中的铜,需..

(5分)某工厂产生的铜屑中含有少最铁屑.现要回收利用其中的铜,需除去其中的铁屑,张山同学设计了甲、乙两个实验方案:(1)以上两个实验方案中,从回收利用率角度考虑,你愿意选择。(2)两个方案中都有过滤操作,该操作中必须用到的玻璃仪器有(3)写出两个实验方案中有关反应的化学方程式:方案甲方案乙(4)你能否再设计一个不同原理的方案?写出你的方案

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(7分)为了防止食品腐败,在许多食品包装盒中都有一包黑色粉末。这种粉末是一种除氧剂。该粉末没有失效时呈黑色,失效后带有红棕色。为了确定该粉末的成分,小明做出了以下的【猜想】猜想1:该粉末是木炭粉猜想2:该粉末是铁粉猜想3:该粉末是木炭粉和铁粉的混合物小明取没有失效的该粉末,分别用不同的方法进行如下实验,填写表中空格。试验操作试验现象猜想是否成立实验1加入足量的硫酸铜溶液猜想1:不成立实验2加入足量的猜想2:成立实验3用磁铁吸引粉末被全部吸引猜想3:【交流与反思】(1)根据失效后的颜色判断,该粉末失效的原因

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(8分)CO2是初中化学重点研究的气体之一。某化学兴趣小组设计了如下实验来探究CO2的制取和性质:(1)该兴趣小组用干燥管、烧杯、铜网等设计装配了一个在实验室中制取二氧化碳气体的装置,如右图所示。在干燥管内的铜网上应盛放            ;若将铜网换成铁网,可能产生的后果是                  ,其原因是(用化学方程式表示)                  。(2)该兴趣小组同学将制得的CO2分别通人澄清石灰水和氢氧化钠溶液中,他们观察到前者变浑浊,后者无明显现象。CO2和NaOH是

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下图是同学们探究过的几个重要实验,仔细观察,回答下列问题:(l)..

下图是同学们探究过的几个重要实验,仔细观察,回答下列问题:( l )图 1 是测定空气中氧气含量的实验。在实验过程中,观察到红磷燃烧的现象是:剧烈燃烧、放出大量热和。排除了气密性不好等因素外,过量红磷燃烧熄灭后集气瓶内(填”“仍有”或“没有”)残余的氧气。( 2 )图 2 是燃烧条件的实验探究。 ① 铜片上的自磷燃烧,水中的户磷不燃烧,可得出的燃烧条件之一是; ② 铜片上的自磷燃烧而红磷不燃烧,可得出的燃烧条件之一是。(3)某同学按右图装置对质量守恒定律进行实验探究,反应前天平平衡,然后将稀盐酸倒入烧杯中

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化学实验操作的先后顺序和试剂的用量常常影响实验的结果。(..

(6分)化学实验操作的先后顺序和试剂的用量常常影响实验的结果。(1)按操作的先后顺序填空(填序号):①给试管中的药品加热时,先,后。A.对准药品部位加热 B.均匀预热②实验室制备气体时,先,后。A.检查装置的气密性 B.加入药品(2)小菌认为NaOH溶液和H2SO4溶液混合时没有明显的现象,无法说明二者是否发生了反应。①她设计下图实验证明二者之间确实发生了反应,所用的试剂有NaOH溶液H2SO4溶液,CuSO4溶液。请在箭头上方的括号中填入试剂名称,并用“少量”、“足量”等指明试剂的用量。②如果把CuSO

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