实验题：为了防止食品腐败，在许多食品包装盒中都有一包黑色粉末。这..

题目内容：
（7分）为了防止食品腐败，在许多食品包装盒中都有一包黑色粉末。这种粉末是一种除氧剂。该粉末没有失效时呈黑色，失效后带有红棕色。为了确定该粉末的成分，小明做出了以下的【猜想】
猜想1：该粉末是木炭粉猜想2：该粉末是铁粉猜想3：该粉末是木炭粉和铁粉的混合物
小明取没有失效的该粉末，分别用不同的方法进行如下实验，填写表中空格。

试验操作
试验现象
猜想是否成立
实验1
加入足量的硫酸铜溶液


猜想1：不成立
实验2
加入足量的


猜想2：成立
实验3
用磁铁吸引
粉末被全部吸引
猜想3：
【交流与反思】
（1）根据失效后的颜色判断，该粉末失效的原因是，变质后得到的红棕色粉末的主要成分是（填物质的化学式）。
(2)采用什么实验方法可以使失效的粉末“再生”？（用化学方程式表示）
。
参考答案：

(8分)CO2是初中化学重点研究的气体之一。某化学兴趣小组设计了如..

(8分)CO2是初中化学重点研究的气体之一。某化学兴趣小组设计了如下实验来探究CO2的制取和性质：(1)该兴趣小组用干燥管、烧杯、铜网等设计装配了一个在实验室中制取二氧化碳气体的装置，如右图所示。在干燥管内的铜网上应盛放　　　　　　　　　　　　；若将铜网换成铁网，可能产生的后果是　　　　　　　　　　　　　　　　　　，其原因是(用化学方程式表示)　　　　　　　　　　　　　　　　　　。(2)该兴趣小组同学将制得的CO2分别通人澄清石灰水和氢氧化钠溶液中，他们观察到前者变浑浊，后者无明显现象。CO2和NaOH是

分类：实验室制取和收集气体的思路  题型：实验题
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下图是同学们探究过的几个重要实验，仔细观察，回答下列问题：(l）..

下图是同学们探究过的几个重要实验，仔细观察，回答下列问题：( l ）图 1 是测定空气中氧气含量的实验。在实验过程中，观察到红磷燃烧的现象是：剧烈燃烧、放出大量热和。排除了气密性不好等因素外，过量红磷燃烧熄灭后集气瓶内（填”“仍有”或“没有”）残余的氧气。( 2 ）图 2 是燃烧条件的实验探究。 ① 铜片上的自磷燃烧，水中的户磷不燃烧，可得出的燃烧条件之一是； ② 铜片上的自磷燃烧而红磷不燃烧，可得出的燃烧条件之一是。（3）某同学按右图装置对质量守恒定律进行实验探究，反应前天平平衡，然后将稀盐酸倒入烧杯中

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化学实验操作的先后顺序和试剂的用量常常影响实验的结果。（..

（6分）化学实验操作的先后顺序和试剂的用量常常影响实验的结果。（1）按操作的先后顺序填空（填序号）：①给试管中的药品加热时，先，后。A.对准药品部位加热 B.均匀预热②实验室制备气体时，先，后。A.检查装置的气密性 B.加入药品（2）小菌认为NaOH溶液和H2SO4溶液混合时没有明显的现象，无法说明二者是否发生了反应。①她设计下图实验证明二者之间确实发生了反应，所用的试剂有NaOH溶液H2SO4溶液,CuSO4溶液。请在箭头上方的括号中填入试剂名称，并用“少量”、“足量”等指明试剂的用量。②如果把CuSO

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(6分)如图是实验室常用的两个气体制备、收集、净化的多种功能装置..

(6分)如图是实验室常用的两个气体制备、收集、净化的多种功能装置。(1)若制备的气体是氢气，且产生的气体中不含酸性杂质气体，则试剂X常用▲ ，用图示放置的乙装置收集氢气，A应与▲ (填“B”或“C”)相连。(2)若制备的气体是氧气，Y是黑色粉末，则甲中反应的化学方程式为 　　 ▲ 　　　　 。若A、C相连制取氧气，检验气密性后，还须将装置乙▲ 。(3)若X是稀盐酸、Y是石灰石，用甲、乙两装置组成发生、净化、收集CO2气体的系列装置。若乙中放入饱和NaHCO3溶液，该溶液的作用是除去▲ ；若乙中放入浓硫酸，

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(12分)化学实验是学习化学的基础，请根据下列装置图回答问题。AB..

(12分)化学实验是学习化学的基础，请根据下列装置图回答问题。A B C(1)写出仪器a、b的名称_______；b_______。 (2)写出A图中产生气体的化学方程式____________________________。(3)B图中，把二氧化碳气体慢慢倒入放有燃着的蜡烛的烧杯中，下层蜡烛先灭，说明二氧化碳具有_______、_______和_______性质。这一性质在实际生活中的应用为_______。(4)C图中螺旋状铁丝的末端系一根火柴的作用是_______。(5)小明按C图实验时，集气瓶炸裂

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