实验题:某化学兴趣小组在化学实验室发现一瓶没有标签的淡黄色粉末..

题目内容:
(12分)某化学兴趣小组在化学实验室发现一瓶没有标签的淡黄色粉末,同学们对探究该粉末产生浓厚兴趣,并在老师的指导下进行探究活动。
【提出问题】这种淡黄色粉末是什么?有什么性质和用途?
【查阅资料】①硫是淡黄色粉末,不溶于水;②过氧化钠(Na2O2)是淡黄色粉末,在常温下能与水反应生成碱和一种气体;在呼吸面具中和潜水艇里常用作供氧剂。
【猜想与探究】猜想:淡黄色粉末可能是:a.硫;b.过氧化钠;c.硫和过氧化钠的混合物。
探究:过氧化钠与水反应的生成物的成分。
【实验与结论】

实验操作
实验现象
实验结论
猜想
在一支洁净的试管中加入适量的上述淡黄色粉末,再加入足量的蒸馏水

_____________________
猜想a、c不成立,猜想b成立。
探究
①用带火星的木条伸入过氧化钠与水反应的试管中
木条复燃
生成物有___________
②往①试管内的溶液中滴加___________
______________

_____________________
生成物有氢氧化钠

【继续探究】小组的同学对过氧化钠能作为供氧剂也很感兴趣,大家讨论认为可能是CO2在常温下能与过氧化钠反应有关,于是设计右图所示的装置继续实验探究。

实验操作
实验现象
实验结论
①将CO2从a口处通入装置内,再把带火星的木条放在装置b口处
木条复燃
CO2在常温下能与过氧化钠反应,该反应的化学方程式为:
____________________________
②取出充分反应后的固体生成物于试管中,往试管内滴加稀盐酸,将生成的氢气通入澄清石灰水中
有气泡产生
石灰水变浑浊

【交流与比较】与我们学过的制氧气方法相比,常选用过氧化钠作为呼吸面具和潜水艇的供氧剂的主要理由是(从两个不同角度回答):________________________________、________________________________。
参考答案:

我们一起来对呼吸作用确实产生二氧化碳进行探究。⑴实验及现象小A..

我们一起来对呼吸作用确实产生二氧化碳进行探究。⑴实验及现象小A分分别收集1瓶空气(下称Ⅰ瓶)和1瓶呼出的气体(下称Ⅱ瓶),向两瓶气体中各滴入数滴澄清石灰水,振荡,Ⅰ瓶中无明显现象,Ⅱ瓶中澄清石灰水变浑浊。小B用饮料管向一支盛有少量澄清石灰水的试管吹气,澄清石灰水;⑵解释与结论小C认为二位同学的实验都能证明呼出的气体中产生了二氧化碳,写出反应的化学方程式。⑶评价与反思你认为小C的分析合理吗?请说明理由。

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(8分)有三种白色粉末,分别是碳酸钠、碳酸钙和氯化钠中的一种。请..

(8分)有三种白色粉末,分别是碳酸钠、碳酸钙和氯化钠中的一种。请设计一个实验方案,把这三种粉末区分开来。叙述实验操作、预期现象和结论。

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某同学在学完《分子和原子》后,对教材中的图3-8所示的实验进行了如..

某同学在学完《分子和原子》后,对教材中的图3-8所示的实验进行了如图所示的改进:请回答小题。小题1:.(2分)在小试管中加入2~3片氢氧化钠固体的作用是。小题2:.(2分)滴入2~3滴浓氨水后,在C处可观察到的现象是。小题3:.(2分)改进后的装置除操作简单、现象明显、药品用量少、省时等优点外,还有一个显著的优点是。

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兴趣小组同学为了弄清即将维修的沼气池中气体的成分,进行..

(10分)兴趣小组同学为了弄清即将维修的沼气池中气体的成分,进行了有关实验。请你与他们一起完成以下探究活动:【收集气体】将不加盖的矿泉水瓶装满水,用细绳吊入池中,再用木棍拨动使瓶中的水全部倒出(见右图),然后迅速拉起矿泉水瓶,盖上瓶盖。这种方法属于集气法。【对气体猜想】猜想Ⅰ.全部是CH4;猜想Ⅱ.全部是CO;猜想Ⅲ.全部是CO2;猜想Ⅳ.是CH4和CO2的混合气体。【实验和推断】(1)若“现象a”为石灰水变浑浊,则说明气体中含有气体。(2)步骤②的目的是;步骤③“注水装置”应选右图中的(填序号)。(3)

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(12分)实验室用98%的浓硫酸配制成稀硫酸,并与锌粒反应制取氢气。..

(12分)实验室用98%的浓硫酸配制成稀硫酸,并与锌粒反应制取氢气。(1)查阅资料。20℃时不同质量分数硫酸的密度(g/mL)质量分数0%(纯水)1%4%10%16%24%32%36%44%49%60%98%密度1.001.011.021.071.111.171.241.271.341.391.501.84分析以上数据,可以得出结论(写2条)①;②;(2)计算。配制200g24.5%的稀硫酸,需g98%浓硫酸和g水。实际操作时,取98%浓硫酸mL(精确到1mL);(3)配制稀硫酸。分别用量筒量取所需水和浓

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