内容标准陈述格式包含()。

内容标准陈述格式包含()。A.学习领域+学段、学习领域+水平、目标领域、主题分级B.学习领域+水平、目标领域、主题分级C.学习领域+学段、学习领域+水平D.学习领域、目标领域、主题分级

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传统的顺向教学设计把教学内容作为教学的起点,而逆向教学设计则是将学生的学习结果作为教学的起点。()

传统的顺向教学设计把教学内容作为教学的起点,而逆向教学设计则是将学生的学习结果作为教学的起点。()A.正确B.错误

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教学设计时强调“看得见、摸得着、数得清、做得到”是指对()的设计。

教学设计时强调“看得见、摸得着、数得清、做得到”是指对()的设计。A.教学过程B.教学评价C.教学(学习)目标D.教学方法

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设计课堂提问时,正确的做法是()。

设计课堂提问时,正确的做法是()。A.问题越难越好B.问题越容易越好C.随着年级升高,教师提问的密度应该逐步降低,尤其是降低低水平提问D.随着年级升高,学生提问的密度应该逐步降低,尤其是降低低水平提

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