已知x+y=4,xy=3,求(1)(x

已知x+y=4,xy=3,求(1)(x-y)2的值;(2)2x2+2y2的值.

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老师布置了一道作业题:把多项式25x4+1增加一个单项式后,使之成为..

老师布置了一道作业题:把多项式25x4+1增加一个单项式后,使之成为一个整式的平方式,以下是某学习小组给出的答案①-1,②-25x4,③10x2,④-10x2,⑤(254)2x8,其中正确的有(  )A.5个B.4个C.3个D.2个

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下列各式中是完全平方式的是()A.t2

下列各式中是完全平方式的是(  )A.t2-t+14B.x2-18x+9C.a2+2ab-b2D.4m2+10m+25

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在数学课的学习中,我们已经接触了很多代数恒等式,知道可以用图形的面积来解释这些代数恒等式.如图①可以解释恒等式(2b)2=4b2;(1)如图②可以解释恒等式a2+2ab+b2=______.(2)如图③是由4个长为a,宽为b的长方形纸片围成的正方形,①利用面积关系写出一个代数恒等式:______.②若长方形纸片的面积为1,且长比宽长3,求长方形的周长(其中a、b都是正数,结果可保留根号).

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