在教学过程中,教师运用多媒体教学手段模拟实物的形象,为学生提供学习的感性材料,这称为()。A.模象直观 B.实物直观 C.言语直观 D.想象直观

在教学过程中,教师运用多媒体教学手段模拟实物的形象,为学生提供学习的感性材料,这称为()。A.模象直观 B.实物直观 C.言语直观 D.想象直观

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研究表明,学习的熟练程度达到()%时,记忆效果最好。A.100 B.150 C.200 D.50

研究表明,学习的熟练程度达到()%时,记忆效果最好。A.100 B.150 C.200 D.50

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(2004年)在教学中讲授“果实”概念时,既选可食的果实,又选不可食的果实(如棉子等),这样才有利于学生准确地掌握“果实”概念。这是运用了()。A.正例与反例配

(2004年)在教学中讲授“果实”概念时,既选可食的果实,又选不可食的果实(如棉子等),这样才有利于学生准确地掌握“果实”概念。这是运用了()。A.正例与反例配

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学校教育的基础是()。A.教师 B.学生 C.班级 D.课程

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