选择题：社会工作者小冯针对社区服刑人员开展治疗小组，她为每一个组员设定了个别性治疗计划，同时通过对所有小组组员个别性问题的综合分析，寻找小组共同成长的目标，实施整体性的小组治疗计划。可见，小冯坚持和贯彻了( )工作原则。

一个儿童在看到别人有一顶和他相同的帽子时说：“这顶帽子是我的。”根据皮亚杰的认知发展阶段论，该儿童处于认知发展的（　　）。A.感知运动阶段 B.前运算阶段 C.具体运算阶段 D.形式运算阶段

对于那些不适应社会环境或其社会关系网络断裂破损而导致其行为出现问题的人群，可以招募为()的组员。A:教育小组B:支持小组C:成长小组D:治疗小组

下列各项属于社会工作社会层面目标的是（　　）。 A.解救危难 B.缓解困难 C.促进社会公正 D.促进社会发展

胡军在某工厂车间做技工，妻子没有工作，在家照顾年迈的父母，全家仅靠胡军一个人的收入生活。后来由于效益不好，该工厂倒闭，胡军也下岗了，没有了每个月固定的工资，全家只能靠胡军领取的失业保险金维持基本的生活。就在全家人为生活发愁的时候，胡军所在的街道办事处知道此事后，帮助胡军找到了新的工作，靠着手中的技术，胡军家里的生活逐渐好转。胡军的这种状况反映了社会政策的()。A:正功能和潜功能 B:负功能和显功能 C:正功能和显功能 D:负功能和潜功能

社会工作者小慧在带领大学生成长小组工作中，运用人本主义在社会工作实务的基本价值引导组员成长。其主要体现在( )。 ? A.强调每位组员的内在价值和能力 B.小组成员的归属权利要得到尊重 C.在小组过程中，要强化每一个人对他人的责任感 D.小组要重视创造鼓励表达的气氛，让每位组员充分表达自己 E.减少组员之间的差别