在家庭教育中，家长应该（）A、树立正确的教育观念和教育方法B、凭自己的愿望，干预孩子该做什么、不该做什么C、只关心孩子的身体健康，忽视心理健康D、过分严厉的管教

学前儿童的（）越丰富，理解抽象知识的能力就越强。A、感知经验B、知识储备C、情感体验D、人际交往

学前教育课程的实施是将课程方案转化为课程实践的过程。（）A、正确B、错误

游戏活动是愉悦的，对立与严肃性。（）A、正确B、错误

儿童会通过模仿教师进行学习，反映了学前教育教师劳动的（）特点。A、长期性B、示范性C、发展性D、创造性

幼儿教育是（）。A、对3到6岁幼儿的教育B、狭义上的学前教育C、广义上的学前教育D、对3岁前儿童的保育和教育

学前教育课程目标，只能从教师的角度来描述。（）A、正确B、错误

以下表述正确的是（）。A、学前教育对经济的发展无法产生任何影响B、经济的发展促进社会学前教育机构的产生C、经济发展直接影响到学前教育所能获得的财力和人力D、科学

我国于1904年颁布的第一个学前教育法规是（）。A、《奏定蒙养院章程及家庭教育法章程》B、《钦定蒙养院章程及家庭教育法章程》C、《奏定幼稚园章程及家庭教育法章程

学前教育的四个要素中，居于主导地位的是（）。A、学前教育环境B、学前教育者C、学前受教育者D、学前教育内容

下列哪一项不是家庭环境创设的内容（）。A、树立正确的儿童观B、采取正确的教养方式C、创设生成的主题教育环境D、营造和谐欢乐的氛围

节日活动的组织与指导中教师可以不让幼儿参与，自己代劳。（）A、正确B、错误

（）借教学阶段改革将幼儿教育和小学教育合为一体。A、法国B、英国C、美国D、日本

从幼小衔接工作的内容出发，选择工作途径，并且综合运用，衔接才能取得良好效果。A、正确B、错误

学前儿童教学活动中不能加入游戏，以免干扰教学。（）A、正确B、错误

儿童的发展，自身的主观能动性也是不能忽视的。（）A、正确B、错误

“学前教育”、“幼儿教育”、“早期教育”、“幼稚教育”这几个概念是等同的。（）A、正确B、错误

幼儿园教育目标是学前教育课程的（）。A、总目标B、年龄阶段目标C、学期目标D、月目标、周目标

家庭对儿童的成长和发展起到不可替代的启蒙作用。（）A、正确B、错误

家长每周与教师交流（）次是较理想的频率。A、1~2B、2~3C、3~4D、4~5

学前教育课程的实施，是教师为（）的过程。A、实现职业目标B、获取物质待遇C、完成工作任务D、达成课程目标

要真正为学前儿童做好入学准备，幼儿园应该（）。A、教儿童认识拼音字母的形状和读音B、教儿童认识数字和学写数字C、教儿童认读一些生活中常见的汉字D、循序渐进地丰富

把游戏放在首要位置，是学前教育课程哪一项原则的要求（）。A、承认儿童权利B、具有民族特色C、尊重儿童的年龄特点和个别差异D、挖掘儿童的发展潜力

当代学前教育的发展的特点有（）。A、加大政府干预学前教育的力度B、以保障儿童权利、促进教育民主为指导思想C、学前教育的现代化水平得到提高D、家庭教育越来越占主导

学前教育保护和解放劳动力的作用主要体现在（）。A、培养社会新生一代B、减轻家长养育幼小子女的负担，使他们有充沛的精力投入工作和学习C、传承文化D、培养合格公民