对于需要定期开发的培训项目，企业一般从（）。

培训需求分为（）层次。A．战略层次B．组织层次C．员工个体层次D．未来层次

针对具体的任务确定任务所需技能的一种分析方法是（）A．基于胜任力的培训需求分析方法B．任务和技能培训方法C．关键事件法D．缺口分析

选拔备岗人员必须是（）人员，专业技能和工作表现突出。A．下一级岗位的正式在岗人员B．下级岗位的正式在岗人员C．下一级岗位的人员D．下级岗位的人员

简介培训评估报告的撰写步骤要求

企业在选择培训方法时，要根据企业的实际情况包括企业现有的培训设施、培训预算和人力资源管理部门的综合能力等因素综合考虑。这属于选择员工培训方法的原则中的（）A．因材施教原则B．以人为本原则C．

初级技能、中级技能、高级技能鉴定考评，按照（）相结合的原则进行。

培训的目的、培训的负责人和培训师、培训的对象、培训的内容、培训的时间和期限、培训的场地、培训的方法是员工培训计划的（）A．内容B．规划C．策略D．编制

重要岗位备岗人员实行公开选拔，按照（）的原则选拔。A．公平竞争、择优录用B．公平竞争、宁缺勿滥C．公平公正、择优录用D．公平公开、宁缺勿滥

参与培训的员工在参加培训的时期内完全脱离工作岗位，全日制培训教育，在培训结束后，再继续回到工作岗位就职的培训方式被称为（）A．脱产培训B．半脱产培训C．全脱产培训D．在职在岗培训

简述培训制度的内容及各项培训管理制度起草的要求

三级单位中层干部考学促学考试成绩不及格的，三级单位党委要对该中层干部进行约谈，（）。

企业（）作为培训环境的重要组成部分，其根本作用在于为培训活动提供一种制度性框架和依据，促使培训沿着法制化、规范化的轨道运行。A．培训制度的设计B．培训政策的制定C．培训机制的运行D．培训规范

通过卫星、有线电视和光纤网络等设备，运用多媒体技术和远程视频传输技术，在不同地点进行文字、声音、高清影像的实时传输与沟通互动的远距离教学活动的是（）A．远程培训B．网络培训C．计算机辅助培训

被称为“创新之父”的美国经济学家是（）A．熊彼特B．舒尔茨C．当·斯密D．弗雷德里克·泰罗

（）不是培训需求的来源。A．绩效评估结果B．新的业务需求C．内部薪酬调整D．新技术的产生

集团公司培训的原则是（）、（）、（）。

培训制度的主要目的是激励各个利益主体参加，建立培训—使用—考核—奖惩的配套制度，是对（）的激励。A．培训者B．员工C．主管D．企业

（）不属于外部聘请师资的优点。A．选择范围较大B．带来全新理念C．提高培训档次D．培训易于控制

员工职业发展双通道专业技术、操作技能职位根据本人（）等综合情况进行评聘。A．工作业绩B．专业能力C．技能能力D．论文成果

下面哪一项不是学习评估的优点（）。A．对培训学员有压力B．对培训讲师有压力C．可以直接反映课程的效果D．对组织者出会产生一定的压力，促使他们将工作做得更好

现代培训活动的首要环节（）A．确认差距B．培训需求分析C．确定培训的范围D．企业培训的目标

（）要求学员在小组中就参加者的个人情感、态度及行为进行坦率、公正的讨论，相互交流对各自行为的看法，并说明其引起的情绪反应A．管理者训练B．敏感性训练C．角度扮演法D．拓展训练

最早最大胆明确地提出把人的能力划归为固定资本的，是古典经济学创始人之一的英国经济学家（）A．舒尔茨B．汤姆·W·戈特C．MichaelD·Crino

大卫·奥苏泊尔学习理论的基础是（）A．融合B．同化C．分化D．串联