在我国，许多研究者尝试把游戏活动的本质概括为  A.社会性  B.主体性活动  C.个体适应环境   D.愉悦和满足

[填空题,2分] 规则游戏的构成要素有游戏的任务、游戏的玩法游戏的规则和游戏的____________

[填空题,2分] 角色游戏的两个基本特征是高度的独立自主性和______________

[简答题,4分] 应该从哪些方面评价幼儿角色游戏的水平？

“仪式化”现象

[简答题,4分] 在游戏活动中教师应如何把握师幼互动的节奏？

首先把儿童游戏作为一项单独行为类别进行研究，并提出游戏在儿童发展中的实际意义。  A.柏拉图   B.亚里士多德   C.昆体良   D.夸美纽斯

[简答题,9分] 结合实例分析游戏在学前儿童身心发展中的作用

[填空题,2分] 从游戏与教学的关系来看，学前游戏可以分为本体性游戏和_______________两类

亲子游戏

下列几组游戏中，属于创造性游戏的是  A.角色游戏 结构游戏 表演游戏   B.体育游戏 音乐游戏 智力游戏  C.有规则游戏 音乐游戏 语言游戏  D.计算游

本体性游戏

[填空题,2分] 一般来说，教师可以游戏者的身份介入儿童的游戏，可以由两种方式     和 共同游戏。

教学的游戏化

在早期亲子游戏中，父亲往往倾向于与婴儿期孩子玩  A.练习性游戏   B.规则性游戏  C.嬉戏性游戏   D.嬉戏性游戏

[多选题,4分] 下面的几组玩具中，（  ）不适合3－4岁幼儿玩  A.不倒翁、小熊打鼓  B.塑料娃娃、摇鼓   C.医疗玩具、餐具玩具  D.电动玩具、拼板

[填空题,2分] 以模仿和想象，通过扮演角色创造性的反映周围生活的游戏，称为_____________

[填空题,2分] 从性质上看，影响儿童游戏的环境因素可以分成物理环境因素和_________________

[填空题,2分] ___________游戏是2～7岁幼儿的典型游戏

[多选题,4分] 美国帕登通过对儿童游戏的社会性发展的研究，将游戏分为  A.单独游戏  B.平行游戏  C.联合游戏  D.合作游戏

游戏开始真正成为理论研究的对象，出现了人类历史上最早的游戏理论  A.18世纪中期   B.18世纪晚期  C.19世纪中期  D.20世纪早期

下列玩具不属于娱乐玩具的是  A.小鸡吃米   B.橡皮泥   C.小鸭游泳   D.不倒翁

儿童在亲子游戏中获得的知识、经验和技能，往往比在独自游戏和伙伴游戏中所获得的更丰富、更有益于认知发展，这种现象主要表明亲子游戏具有  A.情感性   B.情感性

[简答题,9分] 某老师在语言活动“小乌龟开店”的基础上，组织一次表演游戏。教师一一出示早已准备好的道具。介绍完道具，配班老师带领全班幼儿“开火车”离开活动室去

关于幼儿游戏活动区的布置，正确的说法是  A.以阅读为主的图书区可与娃娃家区放在一起  B.自选游戏环境的创设是由教师进行的  C.积木区适宜与科学观察区放在一