单项选择题：个体通过同化和顺应是为了达到机体与环境的（　　）。

（　）传动效率最高。

学生发展的可能性和可塑性转变为现实性的条件是个体与（　　）单项选择题 A、遗传的相互作用B、成熟的相互作用C、环境的相互作用D、教师的相互作用

（　）不是通常所说的机械产品“三化”。

教育培养学生主体性的措施有（　　）。多项选择题 A、建立民主和谐的师生关系，重视学生自学能力培养B、重视学生主体参与课堂，获得体验C、尊重学生的个性差异，进行针对性教育D、教育目标要反映社会发展E、在成熟的基础上引导发展

成就动机理论的主要代表人物是马斯洛。（　　）判断题 对错