单项选择题:学生发展的可能性和可塑性转变为现实性的条件是个体与(  )

题目内容:
学生发展的可能性和可塑性转变为现实性的条件是个体与(  )
单项选择题
A、遗传的相互作用
B、成熟的相互作用
C、环境的相互作用
D、教师的相互作用
参考答案:
答案解析:

( )不是通常所说的机械产品“三化”。

( )不是通常所说的机械产品“三化”。

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教育培养学生主体性的措施有(  )。

教育培养学生主体性的措施有(  )。多项选择题 A、建立民主和谐的师生关系,重视学生自学能力培养B、重视学生主体参与课堂,获得体验C、尊重学生的个性差异,进行针对性教育D、教育目标要反映社会发展E、在成熟的基础上引导发展

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成就动机理论的主要代表人物是马斯洛。(  )

成就动机理论的主要代表人物是马斯洛。(  )判断题 对错

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在调速器的作用下,柴油机扭矩、功率、燃油消耗率等性能指标随转速而变化的关系称为( )。

在调速器的作用下,柴油机扭矩、功率、燃油消耗率等性能指标随转速而变化的关系称为( )。

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数字证书采用公钥体制进行加密和解密。每个用户有一个私钥,用它进行 ( ) ;同时每个用户还有一个公钥,用于 ( ) 。X.509标准规定,数字证书由 ( ) 发放,将其放入公共目录中,以供用户访问。X

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