题目内容：
植物组织培养的顺序是（ ）
①离体的植物器官、组织或细胞②根、芽③愈伤组织
④脱分化⑤再分化⑥植物体
A.①④③⑤②⑥
B.①④③②⑤⑥
C.①⑤④③②⑥
D.⑥①④③⑤②
参考答案：
答案解析：
选择题：植物组织培养的顺序是（ ）①离体的植物器官、组织或细胞②根、芽③愈伤组织④脱分化⑤再分化⑥植物体
- 题目分类：教师资格
- 题目类型：选择题
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根据根供的材料．按要求完成教学设计。要求：（1）确定本节课的教学目标及重难点。（8分）（2）结合教学内容特点以及教学目标，分析本节课可以采用哪些教学策略并说明理
根据根供的材料．按要求完成教学设计。要求：（1）确定本节课的教学目标及重难点。（8分）（2）结合教学内容特点以及教学目标，分析本节课可以采用哪些教学策略并说明理由。（12分）（3）设计并画出该教学内容
问题：（1）该教师的实验教学有哪些突出的特点?（2）分析该案例体现了问题串设计的哪些要求。
问题：（1）该教师的实验教学有哪些突出的特点?（2）分析该案例体现了问题串设计的哪些要求。
问题：（1）分析材料中教师所用的课堂导入类型。（2）结合材料分析该教师的教学过程的特点。
问题：（1）分析材料中教师所用的课堂导入类型。（2）结合材料分析该教师的教学过程的特点。
问题：（1）利用上述材料可以考查学生对哪些知识主题的掌握情况。（2）从学生的角度分析教师设计该材料的意图。
问题：（1）利用上述材料可以考查学生对哪些知识主题的掌握情况。（2）从学生的角度分析教师设计该材料的意图。
在讲“同型输血”这部分内容时，某教师组织了“献爱心”游戏，以加深学生对知识的巩固。具体如下：（1）按照座位分为左右两组；每位同学抽屉里都有一张标有血型的爱心卡片
在讲“同型输血”这部分内容时，某教师组织了“献爱心”游戏，以加深学生对知识的巩固。具体如下：（1）按照座位分为左右两组；每位同学抽屉里都有一张标有血型的爱心卡片，代表着自己的模拟血型。（2）每组找一名