2. “能掌握一定的秩序和变化规律,发展构思、构图能力”体现了儿童美术教育中的( )(本题2.0分)

2. “能掌握一定的秩序和变化规律,发展构思、构图能力”体现了儿童美术教育中的( )(本题2.0分)A. 审美情感目标B. 审美创造目标C. 审美认知目标D.

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60年代初,郭小川尝试以严密整齐的长句句式,用反复咏叹、铺排渲染的方式,来抒发开阔热烈的情思,被称为

60年代初,郭小川尝试以严密整齐的长句句式,用反复咏叹、铺排渲染的方式,来抒发开阔热烈的情思,被称为“ ”。

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