题目内容：
衡量一节课好坏的标准是教师教的怎么样。
答案解析：
判断题：衡量一节课好坏的标准是教师教的怎么样。
- 题目分类：中学教育知识与能力
- 题目类型：判断题
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在教育活动中，教师负责组织引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展，这句话的意思是（ ）。
在教育活动中，教师负责组织引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展，这句话的意思是（ ）。A．学生在教育活动中是被动的客体 B．教师在教育活动
由教师提出问题，激发学生思考，通过双边活动获取知识的方法叫（ ）。
由教师提出问题，激发学生思考，通过双边活动获取知识的方法叫（ ）。A．讲授法 B．谈话法 C．讨论法 D．自然学法
地理、教学中适用地球仪做教具体现了（ ）教学原则。
地理、教学中适用地球仪做教具体现了（ ）教学原则。A．启发性 B．直观性 C．巩固性 D．循序渐进性
所谓双基是指（ ）。
所谓双基是指（ ）。A．基础知识、基础理论 B．基础知识、基础技能 C．基础知识、基本原理 D．基本理论、基本技能
调整教师与物欲诱惑之间关系的道德规范是（ ）。
调整教师与物欲诱惑之间关系的道德规范是（ ）。A．廉洁从教 B．依法执教 C．爱岗敬业 D．热爱学生