题目内容：
教师在教学中培养学生创造力的具体方法有哪些?参考答案：
选择题：教师在教学中培养学生创造力的具体方法有哪些?
- 题目分类：特岗教师
- 题目类型：选择题
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董某，男，83岁。头摇肢颤7年，持物不稳，腰膝酸软，失眠心烦，头晕耳鸣，善忘神呆，舌质红，舌苔薄白，脉细数。该病证的治法是( )
董某，男，83岁。头摇肢颤7年，持物不稳，腰膝酸软，失眠心烦，头晕耳鸣，善忘神呆，舌质红，舌苔薄白，脉细数。该病证的治法是( )A.补肾助阳，温煦筋脉
B.填精补髓，育阴息风
C.补中益气，健脾升清
D.益气养血，濡养筋脉
E.镇肝息风，舒筋止颤
在教与学的过程中，有意识地传递的主要信息是（ ） A．教学媒体 B．教学环境 C．教学理念 D．教学内容
在教与学的过程中,有意识地传递的主要信息是( ) A.教学媒体 B.教学环境 C.教学理念 D.教学内容
下列关于带下生理现象和作用的论述，错误的是
下列关于带下生理现象和作用的论述，错误的是A.带下属津液
B.带下有周期性月节律
C.带下量随妊娠期增多
D.带下淖泽胞宫、阴道
E.带下于经断后断绝
创造力的核心成分是（）
创造力的核心成分是()A.创造性人格B.创造性思维C.创造性技能D.创新意识
身热，微恶风，汗少，肢体酸重或疼痛，头昏重胀痛，咳嗽痰黏，鼻流浊涕，心烦口渴，渴不多饮，胸闷脘痞，泛恶，腹胀，大便或溏，小便短赤，舌苔薄黄而腻，脉濡数。证属
身热，微恶风，汗少，肢体酸重或疼痛，头昏重胀痛，咳嗽痰黏，鼻流浊涕，心烦口渴，渴不多饮，胸闷脘痞，泛恶，腹胀，大便或溏，小便短赤，舌苔薄黄而腻，脉濡数。证属A. 风寒感冒
B. 风热感冒
C. 暑湿感冒
D. 气虚感冒
E. 阴虚感冒