玉屏风散重用黄芪大补肺脾之气，意在

玉屏风散重用黄芪大补肺脾之气，意在A.行水消肿 B.通行血脉 C.化生营血 D.实卫固表 E.生肌敛疮

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高中地理《海陆分布对气压带风带的影响》一、考题回顾题目来源：1月7日上午江苏省苏州市面试考题1.题目:海陆分布对气压带风带的影响2.内容:3.基本要求:(1)要求配合教学内容有适当的板书设计;(2)试讲控制在十分钟左右;(3)教学中要有适当的提问环节，问题的设置要有启发性，条理清晰，重点突出;(4)学生掌握农业区位因素。答辩题目1.请简要解析地球内部圈层刻分的依据2.请简要说明地壳、地幔、地核的范围及其特点

高中地理《海陆分布对气压带风带的影响》 一、考题回顾 题目来源：1月7日上午江苏省苏州市面试考题 1.题目:海陆分布对气压带风带的影响 2.内容: 3.基本要求: (1)要求配合教学内容有适当的板书设计; (2)试讲控制在十分钟左右; (3)教学中要有适当的提问环节，问题的设置要有启发性，条理清晰，重点突出; (4)学生掌握农业区位因素。 答辩题目 1.请简要解析地球内部圈层刻分的依据 2.请简要说明地壳、地幔、地核的范围及其特点

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休克时快速5~10分钟静滴生理盐水250ml，如血压升高、中心静脉压不变提示

休克时快速5~10分钟静滴生理盐水250ml，如血压升高、中心静脉压不变提示 A.心功能不全 B.血容量过多 C.容量血管过度收缩 D.血容量不足 E.以上都不对

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《站好自己的责任岗》一、考题回顾二、考题解析【教学过程】(一)热身活动：故事二则1.活动规则请大家阅读故事，分小组讨论。故事一：放学后，王华被老师叫到办公室，他让林凯帮忙看着书包、林凯见王华很久也不回来，而且，天色已晚，林凯仍坚守在校园里……故事二：今天，语文课代表不在，老师让彬彬帮忙收语文作业。走到雅静桌前时，雅静说自己忘记写了，还请彬彬不要告诉老师。彬彬平时和雅静关系好，就点头就答应了。2.交流讨论师：这样的情境发生在你身上过吗，你怎样看待林凯、彬彬的行为?生1：我很欣赏林凯，对别人交代的事情，他尽心

《站好自己的责任岗》 一、考题回顾 二、考题解析 【教学过程】 (一)热身活动：故事二则 1.活动规则 请大家阅读故事，分小组讨论。 故事一：放学后，王华被老师叫到办公室，他让林凯帮忙看着书包、林凯见王华很久也不回来，而且，天色已晚，林凯仍坚守在校园里…… 故事二：今天，语文课代表不在，老师让彬彬帮忙收语文作业。走到雅静桌前时，雅静说自己忘记写了，还请彬彬不要告诉老师。彬彬平时和雅静关系好，就点头就答应了。 2.交流讨论 师：这样的情境发生在你身上过吗，你怎样看待林凯、彬彬的行为? 生1：我很欣赏林凯

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女性，20岁，病史10天，发热，贫血，出血，肝脾轻度肿大，颈部淋巴结肿大，伴关节痛，血红蛋白60g／L，白细胞35×109／L，血小板80×109／L，首先考虑

女性，20岁，病史10天，发热，贫血，出血，肝脾轻度肿大，颈部淋巴结肿大，伴关节痛，血红蛋白60g／L，白细胞35×109／L，血小板80×109／L，首先考虑A、风湿热 B、病毒感染 C、急性白血病 D、淋巴病 E、SLE

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