课堂上杨老师对某个问题的解释有错误,学生指出后,杨老师不但没有批评,反而表扬该学生善于思考,具有质疑精神。对此,下列说法不恰当的是( )。 课堂上杨老师对某个问题的解释有错误,学生指出后,杨老师不但没有批评,反而表扬该学生善于思考,具有质疑精神。对此,下列说法不恰当的是( )。A 、 杨老师注重培养学生的独立思考能力 B 、 杨老师注重培养学生的自我评价能力 C 、 杨老师注重培养学生的创新求异能力 D 、 杨老师注重培养学生的批判思维能力 分类:医师类 题型:选择题 查看答案
从教师个体职业良心形成的角度看,教师的职业良心首先会受到( )的影响。 从教师个体职业良心形成的角度看,教师的职业良心首先会受到( )的影响。A.社会生活和群体 B.教育对象 C.教育法规 D.教育原则 分类:医师类 题型:选择题 查看答案